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课件网) 1 .小刚要用托盘天平称取15.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（ ） 2 .生活中常用 的方法软化硬水 3.用分子的观点解释下列现象: A. 热胀冷缩——— B. 花香四溢——— C. 汽油挥发——— D. 食物变质——— 4 .世界万物都是由极其微小的粒子构成的，如（ ）、（ ）。氧气是由大量的（ ）构成的，其符号为（）。 1 .小刚要用托盘天平称取15.6g的蔗糖（1g以下用游码），称量时他误将物质与砝码的位置放反了，则称得的蔗糖的实际质量为（ 14.4 ）g. 2 .生活中常用煮沸的方法软化硬水 3.用分子的观点解释下列现象: A. 热胀冷缩———分子间隔发生改变 B. 花香四溢———分子在不断地运动 C. 汽油挥发———分子在不断地运动 D.食物变质———分子本身发生变化 4 .世界万物都是由极其微小的粒子构成的，如（分子）、（原子）。水是由大量的（水分子）构成的，其符号为（ H2O）。 水分子的变化 学习目标 1.通过对水的分解和水的合成过程的微观分析，初步认识物质发生化学变化的实质； 2.了解分解反应和化合反应的概念并且能够正确判断出这两种反应类型； 3.通过对实验现象的分析，让学生理解化学性质和物理性质。 水的三态变化 O H H 变化过程中水分子（H2O）没有改变 一、水的分解 实验探究：水的电解 负极产 生氢气 正极产 生氧气 氢气与氧气的体积比为2：1 实验结论：水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 水 氢气 + 氧气H2O H2 O2 通电 思考：在水受热蒸发和水通电分解的过程中，水分子分别发生了怎样的变化？ 二、水的合成 氢气 氢气流吹肥皂泡实验 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 氢气的化学性质：可燃性。 提问：你知道“神舟九号”升空所用的燃料是什么吗？ 绿色能源———氢能 优点： 1.原料来源广； 2.燃烧热值大； 3.生成物无污染； 4.资源可再生。 注意：氢气中混有空气或氧气遇明火会发生爆炸，因此点燃前一定要检验其纯度。 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。 实验探究：氢气在空气中燃烧 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯发烫，烧杯内壁凝结有水雾。 实验结论：氢气在空气中燃烧，生成水，并放出大量的热。 氢气 + 氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 思考：在水通电分解成氢气和氧气,氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了变化？ 水电解 氢气燃烧 总结：由分子构成的物质发生化学变化时，分子发生改变，分解为原子，而原子没有改变，只是重组为新的分子。分子是保持物质化学性质的最小粒子。 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 通电 氢气 + 氧气 水 H2 O2 H2O 点燃 分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（AB → A + B ） 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。（A + B → AB） 物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 可燃性、酸碱的腐蚀性、氧气助燃性…… 物质不需要发生化学变化就可以表现出来的性质叫做物理性质。 颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性…… 课堂小结 水分子的变化 水的分解 水的合成 电解水 分解反应 氢气燃烧 化合反应 化学反应的实质 1.由分子构成的物质在发生化学变化时，分子( ) ，而原子( ) 。 2.结合下图图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成( )，每两个氧原子结合成 ( ) ，每两个氢原子结合成 ( ) 。许多 ( )聚集成( ) ,许多 ( )聚集成 ( )，所以，水通电生成( )。 1.由分子构成的物质在发生化学变化时，分子(改变 ) ，而原子( ) 。 2.结合下图图分析水的分解过程：在直流电的作用下，水分子分解成( )，每两个氧原子结合成 ( ... ...
