“钟美美”爆红：孩子眼中的老师究竟是什么样的？（附高考真题解析）

“钟美美”爆红：孩子眼中的老师究竟是什么样的？（附高考真题解析） 6月3日，#教育部承认学校与钟美美接触#的话题被顶上热搜。 钟美美，是一名初二男孩的网络ID。家住黑龙江的他，因在短视频中惟妙惟肖地模仿各科老师，一夜爆红。近日因老师介入他删除了相关视频。 “钟美美”同学的模仿，拿捏到位，堪称抓住了个别老师的气质精髓。但真正引发网友共鸣的，不是小朋友的神演技，而是看过视频后的代入感，“找到身临其境被老师支配的恐惧”。 相信大部分人都会遇到这样一位老师，经常翻着白眼，鄙夷地望着全班同学说，“你们是我教过的最差一届。”但等毕业的时候，也不耽误这位老师偷偷抹眼泪。 其实有些老师心底也是爱学生的，但“心善嘴恶”的对话方式，却可能将孩子原本的自信快乐变成自卑敏感，甚至让部分承压能力小的孩子产生应激反应。这也是很多网友看过钟美美视频后，感觉“重回读书时噩梦”的原因。 “师者，传道授业解惑也”，老师自古以来是传授道理，教导学业，为学生解惑的人，在师生关系方面更有“一日为师终身为父”的说法。学生与老师之间既不需要像有些诗歌或者文学作品那样，表达得那么煽情，也不需要如视频中表演的那样，只有颐指气使和高高在上，它最好的状态就是相互尊重、相互理解和关爱。 考题链接 全国卷Ⅲ 画里话外，师生情长（川/桂/滇/黔/藏） 真题回放 (据“小林漫画”作品改编) 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 名师论题 全国卷Ⅲ作文题倡导尊师重教，引导学生品格修养。作文试题选取了一则漫画，通过特定情景的引入，拉近教育主题，使考生在感受师生情谊、体验情感温度的同时，产生强烈共鸣。漫画中老师的神情和言语，饱含老师对即将毕业的学生的期待与希望、眷恋与不舍，考生可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识。 ———教育部考试中心 全国卷Ⅲ作文命题，与去年、前年的作文命题思路有所不同，不再考查学生对宏大时代主题的叙述，而是回归到学生的实际生活。 ———四川省语文特级教师 赵清芳 文章写作的基础是一份深挚的师生情，无论是记叙还是议论，这份情感是不能缺失的。考生可以关注漫画中表情严肃的老师眼中藏着的那份深情，“你们再看看书，我再看看你们”。师爱就是这样，“显”严与“隐”爱：“再”里有希望，“看”里有牵挂和不舍……读懂这份深藏的爱，读懂身边人，是一个人成长的必备品质。 ———云南省语文特级教师 周丽蓉 命题解读 教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石。教育教学中，起主导作用的教师和有主体地位的学生及二者的关系是人们重点关注的对象，所以，考题选择了教育题材，选择了对师生关系的观照。在近年的高考作文命题中，教育一直彰显其重，2016年高考全国卷Ⅰ的漫画作文“分数与奖惩”、全国卷Ⅱ的“提升语文素养的三条途径”，2017年高考全国卷Ⅲ的“‘我看高考’或‘我的高考’”和今年高考全国卷Ⅲ的漫画作文“画里话外，师生情长”等题目直指教育本身，因为高考也是教育的一部分，高考对于“教育”这一主题的考查不会停止。 这道漫画作文题透着人文关怀和语文味儿，赋予考生真实的写作情境和丰富的想象空间。考生可以通过真实情境的代入，深刻感受师生情谊、师德师恩，深入体会老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，致敬老师；也可以思考自己的人生经历、奋斗目标，关注自身成长。审题立意时，考生可以从老师的角度、学生的角度、师生关系的角度来观照，但要注意思辨，不能脱离一方而单写另一方，也不能空谈道理无病呻吟，或道德绑架胡乱发声。文体方面，议论文、散文、 ... ...