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课件网) 叶圣陶 17 记金华的双龙洞 第一课时 听说，双龙洞的景色非常奇特，我也真想去游览一番，你们想去吗？要想去，事先要对双龙洞有些了解，课文会告诉你，赶快朗读课文吧! 激发兴趣，导入新课 预习要求： 朗读课文，读准字音，读通句子。 想一想，作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？ 自主预习，尝试自学 浙江 油桐 一簇 或浓或淡 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 石钟乳 依据 上源 交流预习，促进发展 交流预习，促进发展 浙江 ?zhè? 臀围 tún 细读课文，找出课文中地点转换的语句，借助关键词画一张游览示意图。 引入课文，学习重点 引入课文，学习重点 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 出洞 游览的先后顺序 引读课文，重点探究 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 这句话交代了什么？ 时间 人物 地点 事件 引读课文，重点探究 自由读2～8自然段，说说作者描写了哪些景物？这些景物分别具有怎样的特点？ 公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 路上的景色 景色怡人 拟人 引读课文，重点探究 映山红 或浓或淡的新绿 油桐 眼前一片明艳 综合练习，实践运用 1.读拼音，写词语。 2.选择正确的读音。 第二课时 沿途已经这么美了，双龙洞位于其中那是景中之景，肯定会更美。今天这节课，大家一起去双龙洞洞内看看，领略一下那奇特、美丽的自然景观吧！ 谈话激趣，导入新课 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 引读课文，重点探究 外洞 写出了外洞怎样的特点？ 宽 孔隙 自由读第5自然段，说说：作者是从哪几个方面来写孔隙“窄、矮、小”的特点的？ ①船大小； ②进洞方式； ③自己的感受。 引读课文，重点探究 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方…… 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。 内洞 引读课文，重点探究 写出了内洞的哪些特点？ 黑/大 首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋…… 内洞的景色 引读课文，重点探究 写出观赏顺序 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 引读课文，重点探究 写出了内洞的什么特点？ 奇 起强调作用 阅读拓展阅读材料二，想一想作者是按什么顺序记叙的？作者是怎样把景物的特点写清楚的？ 综合学习，实践运用 尝试根据文中所描绘的给课文金华双龙洞的内洞配上插图。 以导游身份介绍一次旅游观光的亲身经历，或介绍自己曾经去过的一个溶洞。 课堂总结，布置作业 ... ...
