第3节 原子结构的模型 知识点与考点题目分析

浙教版八下2.3节原子结构的模型 知识点与考点题目分析 知识梳理 1.①原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。 ②历程： 道尔顿原子模型（1803年） ――实心球模型 汤姆生原子模型（1904年） ――西瓜模型（汤姆生发现原子中有电子，带负电） 卢瑟福原子模型（1911年） ――行星绕太阳模型（α粒子散射实验：原子核的存在） 波尔原子模型（1913年） ――分层模型 电子云模型（1927年—1935年）―― 电子云模型 2.物质构成： 3.原子核的秘密： 核电荷数＝质子数＝核外电子数。所以整个原子不显电性（显电中性）。 中子数不一定等于质子数。 （3）原子内可以没有中子。 (4)质子不同,原子种类一定不同。 4.原子的质量主要集中在原子核上，原子核所占的质量很大，但占据的体积很小。核内质子和中子的质量接近，电子的质量所占的比重极小，几乎可忽略。 5.对质子和中子的内部结构的研究还在继续，科学家认为质子和中子是由更小的粒子――夸克构成，对夸克的研究已成为科学上的一个热点。 6.元素：科学上把具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子总称为元素。 7.同位素：原子中原子核内质子数相同、中子数不相同的同类原子统称为同位素。同位素在工业、农业、医疗、国防等方面由广泛的应用。 8.离子――带电的原子：原子得失电子形成带正、负电荷的离子。带相反电荷的离子之间会相互作用，构成物质。离子也是构成物质的微粒之一。 小结：物质的微观构成：物质是由分子、原子或离子构成。 物质的宏观组成：物质是由元素组成的。 考点分类 考点一、原子结构发展历程 1．(2019·威海)科学理论在传承中不断发展，科学家们传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论，关于原子结构的学说有：①在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中　②原子是可分的　③原子呈球形　④原子中有带负电的电子　⑤原子中有带正电的原子核　⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量 其中经过卢瑟福传承和发展后形成的观点是(　A　) A．②③④⑤⑥ B．①②③④ C．④⑤⑥ D．⑤⑥ 2．卢瑟福的α粒子轰击金箔实验推翻了汤姆生在1903年提出的原子结构模型，为建立现代原子理论打下了基础。如图线条中，可能是α粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是(　C　) A．abcd B．abc C．bcd D．ad 3．在近代原子学说的发展过程中，有下列观点： ①物质都是由原子构成的；②原子是实心球体；③正电荷均匀分布在整个原子内。 1911年卢瑟福用带正电的α粒子轰击原子，发现多数α粒子穿过后仍保持原来的运动方向，但有极少数α粒子发生了较大角度的偏转，如图所示。分析实验结果，可以否定上述观点中的(　C　) A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 4．(2018·威海)征服原子———揭开原子的神秘面纱 伟大的科学家费曼说：“假如只允许把人类的科学史压缩成一句话，它就会是———一切东西都是由原子构成。”人类在探索物质是由什么构成的历史长河中，充满了智慧。 (1)1803年，近代化学之父，英国科学家道尔顿在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”：一切物质都由原子构成，原子很小、呈圆球状、不可再分……但由于受当时实验条件限制，道尔顿无法用事实证明自己的观点。 1811年，意大利化学家阿伏伽德罗提出：有些物质也是由分子构成，原子的基本工作形式是分子。 1897年，汤姆生通过实验发现了_____，进一步发展了原子、分子论。汤姆生主要是纠正了“道尔顿原子论”中_____的观点。 1911年，卢瑟福又通过实验，推测原子是由_____构成，并提出了沿用至今的现代原子结构理论。 (2)道尔顿的原子论，不是事实的归纳，而是思维的产物，体现了直觉和想象在科学创造中的作用。在科学研究中，像汤姆生和卢瑟福这样，对实验现象进行解释的过程 ... ...