人音版8年级下册第3单元第1课时《打支山歌过横排》课件(共13张PPT)+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 《打支山歌过横排》教案 教材分析： 《打只山歌过横排》是一首广为流传的兴国 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)山歌. 2/4 拍，速度：中速稍慢，调式：1=D，体裁为兴国山歌的遥唱体，曲调高亢悠扬，亲切感人，具有浓郁的兴国山歌特点。特别歌头一声“哎呀嘞———哎”， 音调高扬，声音绵长，热情奔放，具有强烈的音乐旋律感，起到先声夺人或呼唤的艺术效果。接下来运用“1，2，6”三音的创作手法，音域只在纯四度内盘旋，最后停留在主音上结束，旋律激情动人，娓娓道来。歌曲中运用了倚音、波音、滑音装饰音和客家方言，体现出典型的山歌风格的艺术特征，生动地表现了客家人明快、爽朗、豪放的山野气息。21世纪教育网版权所有 教学目标： 1、通过学习，了解歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵，深对学生加兴国山歌的热爱。21教育网 2、引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)过横排》，通过合作与交流的方法，来创作、表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格 。21cnjy.com 3、参与创作“兴国山歌”活动，充分发挥学生的想象能力和创造能力，品味客家人的生活气息 教学重点：学会用有感情、 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、情绪和风格。 教学难点：唱好歌头“哎呀嘞———哎”，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。2·1·c·n·j·y 教学准备：多媒体课件、钢琴 教学时数：1课时 教学过程： （说明：在上课之前，老师布置学生去查找歌曲《打只山歌过横排》和“兴国山歌”的相关文化及其内涵资料。）【来源：21·世纪·教育·网】 一、导入 师：同学们，我们祖国地大物博，文化悠久，五十 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)六个民族的艺术异彩分呈，今天赣南兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"，“兴国山歌”成为了世界优秀音乐文化的瑰宝，这不仅是兴国人的骄傲，也是江西人的骄傲！我们作为江西人，应该做“兴国山歌”的火炬传递者，为“兴国山歌”的传承和发展接上一棒。上节课老师布置同学们去查找有关“兴国山歌”的资料。你们去查找了吗？21·世纪 教育网 二、展示有关“兴国山歌”的资料 1．请学生举手来宣读自己准备的资料内容。（以第一个学生的内容为基础，其他学生分别举手补充） 2．老师总结并补充（幻灯显示内容，学生每人发一分，并请学生课后将同学们说到的而老师没有查到的内容加入在后面）21·cn·jy·com “兴国山歌”简介 “兴国山歌”的相关文化简介 兴国县位于江西省南部，属赣州市 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)管辖。兴国95%以上的人口均为中原南迁的客家人及其后裔。由于独特的地理环境和客籍背景，世代居住在高山密林中的客家人过着艰辛的生活，在劳作之余，他们只有用兴山歌来抒发自己内心的情感。 “兴国山歌”历史悠久，有自唐宋流传到至 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)今的说法。中原的古风遗韵和当地土著文化的融汇形成了独具特色的兴国山歌。兴国山歌以独特的民间风格，灵活的形式，多变的手法，生动的语言，优美的音乐旋律，深远的影响，扎根于人民之中，历千百年而不衰，成为我国民间艺术一颗璀璨的明珠。兴国县被国家文化部命名为"中国民间艺术山歌之乡"。所以，“兴国山歌”闻名遐迩，素有“山歌之乡”的称誉。 “ 兴国山歌”曾是战斗的号角，在 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)建立和巩固红色政权方面发挥了重要作用。兴国县的妇女在欢送亲人上前线时，送上自己新编的草鞋和新编的山歌。歌声化为斗争的力量，鼓舞 ... ...