3.12. 地球的面纱 教学设计

《地球的面纱》教学设计 学习目标 1.掌握大气层的组成，知道大气层的作用。 2.了解大气污染的危害，意识到人与自然要和谐相处。 教学重难点 重点：学习大气层的组成成分。 难点：了解大气污染的危害。 评价任务 1.知道大气层的组成及其作用。 2.了解大气污染的危害，形成环保意识。 教学准备 1.地球大气层的图片，相应的视频材料以及各种大气污染的实例图片。 2.学生课前搜集有关臭氧空洞和酸雨方面的资料，并对搜集到的资料进行初步的整理和分类，以备课堂上进行交流。 教学过程 一、创设情景 1、以两张女子头罩面纱的图片为切入点，让学生初步感受面纱带来的朦胧美和神秘美。 2.引入课题。 3、再用一段旋律优美的高空拍摄地球的视频激发学生对这层“面纱”美的具体感受。 二、出示本课教学目标 1、认识大气层 2、假如没有了大气层 3、认识大气污染 三、探究活动 （一）认识大气层。 1、出示课文中的一段话 “大气层是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。大气层没有确切的外部边界，物质组成以氮和氧为主。大气层的存在为地球罩上了一层神秘的面纱。” 并以圆饼图的形式让同学们更直观的感受大气主要的构成物质：氮和氧 2、出示大气垂直分层的具体画面，在老师的引领下，对大气的分层和各层的特点有一个整体的理解。通过启发提问的方式，加深对每一层特点的理解。 3、观看一段视频，用音像的形式让学生对大气的作用有一个更加深刻的理解。 （2）假如没有了大气层 1、看完视频以后，让同学们谈一谈自己对大气层作用的理解。做当堂巩固上“画一画”一题，选两个具有代表性的同学上黑板画出来。 2、由老师出示几个大气的作用，加深对大气作用的理解。 3、结合课本上的图片，共同探讨大气各层的作用。 4、做练习题，当堂巩固 给学生充分的做题时间，做完后一起对对。 （3）认识大气污染 1、知道大气污染对人类的危害。 2、让同学们自己谈一谈如何减少大气污染，再由老师出示图片，引导学生思考。 最后，号召同学们共同保护我们地球上美丽的大气层。 四、板书设计 12、地球的面纱 （下面由学生自己画出对地球大气层的理解。两种不同形式———一种竖切面的，一种横切面的。）