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课件网) 9设计与制作：简易肺活量计 科学 三年级下册 粤教粤科版（2017秋） 我们能制作一个测量肺活量的装置吗？ 任务 人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量 肺活量 肺活量越大，肺功能越强 设计 设计 有什么办法可以把我们呼出的气体收集起来进行测量？ 水和空气都能占据空间！ 我的设计 设计物品：简易肺活量计 设想： 工具与材料： 设计图： 设计 制作 按照设计，选择合适的工具和材料，制作简易肺活量计 制作 数值如何表达？ 在瓶身上画刻度 尺子 测试 测试 尝试利用自制的肺活量计测量同学（家长、自己）的肺活量 将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气 评价与改进 评价与改进 根据测试结果和同学的评价改进装置，调整使用方法，以更方便、准确地测量肺活量 课堂小结 I.能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。 2.通过测量，比较肺活量的大小。 3.尝试通过分析实验数据得出结论。 4.增强参加体育运动的意愿，并通过锻炼增强肺活量。 课堂小结 快乐小测 设计与制作：简易肺活量计 感谢收看 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
