语文园地八 教学目标： 1.学习默读的方法，养成默读的习惯。 2.学习带“目”的生字，体会特点。 3.体会加点字的意思，使其句子意思更好的表达。 4.学会写购物清单。 5.学习名言警句，并积累名言警句。 课时安排：一课时 一、谈话导入 这一单元学完了，我们有了许多收获。现在，我们来到语文园地这个版块，就让我们进入语文园地一，去汲取里面的营养吧。 二、交流平台 1.我们在读书时用什么方法读？ 生：大声朗读。 生：默读。 师介绍默读要求。 2.学生交流。 三、识字加油站 1.出示带“目”的生字。 睁 眨 瞪 瞅 瞟 瞧 瞄 眨眼 睡眠 瞄准 眼眶 目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁 2.学生交流特点。 四、词句段运用 1.师生一起看词句段运用。 （1）老师引导学生：下面句子中加点词语可以互相调换吗？ 我军的伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。 他低下头，继续帮我把扣子钉好。 （2）学生交流。 2.学习制定购物清单。 出示妈妈准备买的东西 鲫鱼 速冻饺子 馒头 橙子 毛毯 牙刷 菜板 饼干 充电器 枕头 垃圾桶 棉拖鞋 沐浴液 衣架 指导学生分类列出要买的东西。 五、日积月累 出示句子： 爱人若爱其身。 ———《墨子》 积爱成福，积怨成祸。 ———《淮南子》 仁者爱人，有礼者敬人。 ———《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 ———《荀子》 1.讲解意思。 2.学生背诵。 3.教师出示课外名言警句。 六、板书设计： 语文园地 交流平台 默读 识字加油站 眨 瞪 瞅 眶 睹 词句段运用 陆续 连续 继续 购物清单 日积月累 名言警句
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