4.22 水域的污染与保护 教案

水域的污染与保护教学设计 教学目标： 知识与技能目标：观察现实生活中水域污染现状，归纳水域污染的原因，水域污染对生物和人的影响以及我们力所能及为保护水域的措施。 过程与方法目标：观察调查，讨论交流，归纳总结。 情感态度与价值观：提高学生的道德价值观，规范学生的行为习惯，承担起小学生的文明责任。 教学重难点： 重点 归纳水域污染的原因，水域污染对生物和人的影响和保护水域的措施。 难点 提高学生的道德价值观，规范学生的行为习惯，承担起小学生的文明责任。 教学具准备：PPT课件 视频 学习单 教学资源：新闻 生活环境 科学资料 教学过程 情境导入： PPT出示部分地球图片，引导学生观察地球上是陆地多还是海洋多？引发思考，那人们应该不缺水啊？因为人们能饮用的水是淡水。再次出示海洋水与淡水比例的图片！让学生们知道，在那么多的海洋水中人们能饮用的淡水却非常少。同时普及我国水资源的基本国情，带领同学分析我国水资源存在的主要问题。 探究新知1： 思考：是什么原因使我们的水资源污染严重？（板书：水域的污染） 2、出示一则水污染的新闻视频。 3、学生讨论交流。 4、出示一些水污染的图片。 5、归纳水域受到污染的原因。（板书：水域污染的原因？） 探究新知2： 水域遭受污染对生物和人类有什么影响？（板书：水域污染对生物和人类的影响？）（学生讨论交流总结） 探究新知3： 3，我们能为保护水域做些什么？你有什么建议？（板书：水域的污染与保护）（学生讨论交流总结） 观察调查： 观察调查我们身边的水域情况 水域的名称 水域周边的环境 水的颜色 水的气味 水的透明度 水面上有无漂浮物 水中的动植物情况 其他发现 水质的综合结论 课后宣传： 制作一份水域污染与保护的手抄报。 全班一起制作一期水域污染与保护的黑板报。 每人写一条保护水资源的宣传语。 把你学到的告诉朋友和家人。 板书设计： 水域的污染与保护 水域污染的原因有哪些？ ①工业废水 ②农业化学污染 ③生活污水 ④生物性污染 水域遭受污染对生物和人类有什么影响？ 、、、、、、 如何预防水污染？我们能做些什么？ 、、、、、、 课后反思： 多出去观察生活，多思考事物形成的多方面原因。