13.《最后一次讲演》教学设计+同步练习

13最后一次讲演 【教材分析】 《最后一次讲演》是统编语文教科书八年级下册第四单元教读课文。这是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。文章是在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上，面对特务分子的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起，发表了激动人心的讲演。这是一篇即席演讲的精品，要注意演讲者的语气语调，感受演讲者强烈的爱憎情感，同时要揣摩演讲者的语言，理解即兴讲演的特点。 【教学目标】 1.了解“最后一次讲演”的内容，把握演讲者的观点。 2.品味作者爱憎分明、充满激情、极富号召力、感染力的语言。能进行即兴简短的讲演。 3.学习闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神。 【预习提示】 1.日积月累 （1）我搜集的材料 （2）我积累的字词 2.思悟发现 （1）闻一多先生是什么人？为什么说是“最后一次讲演”？ （2）演讲者谈及特务时直呼“你们”，面对听众时则用“我们”。这两种不同的称呼有什么表达效果？ （3）读完全文，我的阅读感受是： 3.学贵有疑 预习中，我遇到的困惑是： 【教学过程】 激趣导入 “他，是口的巨人。他，是行的高标。”“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他就是七年级时我们学过的闻一多先生！今天就让我们再次走近闻一多先生，聆听他的“最后一次讲演”，再次感受他带给我们的震撼！ 默读课文，整体感知 请同学们快速地默读课文，简要说说闻一多演讲的主要内容是什么？ 默读要求同学做到：不出声、不动唇、不指读、不回顾、一气呵成读完全文 预设：闻一多在李公朴的追悼会上，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。 （二）这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的思想感情？对国民党特务又是怎样的思想感情？ 预设：这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对李公朴先生被暗杀十分悲痛，赞扬了李公朴先生和昆明人民，他们为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣，高度评价他们的斗争精神。对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥，面对面地揭露反动派的虚伪本性和险恶用心，指出反动派必然灭亡的可耻下场。 （三）背景介绍 1.本文选自《闻一多全集》第三卷（生活·读书新知三联书店1982年版）。有删节。闻一多先生“毅然出席”7月15日举行的追悼李公朴先生的大会。出席这次追悼大会的教授，只闻一多先生一人。闻一多先生不避危险，置个人生死于度外，“毅然出席”这次追悼大会，决心像老战友李公朴一样，为争取民主和平，反对独裁和内战而坚决斗争。 闻一多先生面对会场上特务的凶焰，义愤填膺，“拍案而起”，挺身走上讲台，义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表现出一位爱国民主战士的英雄气概。闻一多先生在发表这次讲演后三个小时，就被特务用无声手枪暗杀了，他把自己的生命献给了争取民主和平，为真理正义而战的崇高事业。 2.了解演讲词的特点。 讲演词也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 三、品读课文，对话文本 （一）通过朗读课文，大家对这篇演讲词一定深有体会，请同学们说说这篇讲演词有什么特色？ 预设提示：感情强烈，爱憎分明，富有战斗力和感染力。 （二）这样的特色是怎样形成的呢？ 预设： 1. 文中连用三个“无耻”和三个“光荣”的表达效果。 2.在讲演中，作者使用了较多的感叹句、设问句和反问句，有助于表达强烈的思想感情。 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站 ... ...