18　太空生活趣事多 教案 （2课时）

18　太空生活趣事多 教学目标 知识与能力 1．学习本课生字，理解这些生字组成的新词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，了解太空生活的趣事。 过程与方法 1．用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面，激发学生的学习兴趣。 2．教学过程中，图文结合，引导学生找出文中写了太空生活中的哪些趣事，比较在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡与在陆地上的不同，体会太空生活的乐趣所在。 情感、态度与价值观 初步了解一些太空生活常识，激发了解新科技的兴趣，激发探索太空的兴趣。 重点难点 教学重点 学习本课生字，理解这些生字组成的新词，了解太空生活的趣事。 教学难点 初步了解一些太空生活常识，激发了解新科技的兴趣，激发探索太空的兴趣。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课，揭示课题 同学们，你们梦想过去神奇的太空遨游吧！好好学习，将来成为宇航员，这个梦想就可以实现了。太空生活有哪些趣事呢？让我们走进课文，去感受一下太空生活的无穷乐趣吧！ 二、字词学习，基础积累 1．教师范读课文，学生边听边思考课文讲了太空生活有哪些趣事。 2．学生默读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。 3．检查自学情况，教学生字。 (1)教读生字并组词造句。“杯、浴、饮、舱、桶”这些生字，可以通过展示图片的方法让学生识记。“容、失、题”这些生字，可以通过区别形近字的方法让学生识记，如“容”和“客”，“失”和“牛”。“密、固”可以通过区别同音字的方法让学生识记。“容、易”还可以通过猜谜语的方法让学生识记。 同音字示例： (密)封　(蜜)蜂　神(秘) (固)定　(故)意　回(顾) 谜语示例： 有水能化盐，有火铁变软。有草成都美，有木树参天。(谜底：容) 有足把球踢，有贝能赏赐。有金在无锡，有心要警惕。(谜底：易) (2)对要求会写的字进行书写指导。 书写指导： 失：竖撇在竖中线上起笔，要出头，捺要舒展。 容：沿竖中线均匀摆开，撇捺要写得舒展。 易：“日”宜小，三撇均匀，由短到长摆开。 易错提示： 杯：注意偏旁是“木”而非“禾”。 浴：右边的中间是个“人”字。 (3)多音字。 重 倒 朝 (4)归类识字。 归类示例： 不：杯(水杯)—坏(坏人)—怀(怀着) 甬：桶(水桶—诵(诵读)—涌(涌出)—通(通行) 一个(杯)子 　一间(浴)(室) 一块木(板) 一(件)好事 一名(宇)(航)员 一个(容)器 (5)书写练习：巡视指导，并纠正握笔姿势、笔顺和坐姿。 三、通读课文，整体感知 1．通读课文，边读边思考：课文可以分成几部分？ 明确：三个部分。第一部分(1)：总写太空生活的有趣。第二部分(2～5)：具体描写有趣的太空生活。第三部分(6)总结太空生活有趣。 太空知识拓展示例： 太空环境，与地球环境大不相同，那里没有空气，也没有重力，充满了危险的太空辐射。当然，在封闭的空间站或航天飞机舱内，有足够的空气供你呼吸，良好的航天器屏蔽材料可以有效地挡住太空辐射，只是“失重”会给生活带来一些麻烦。 2．初读课文后，你感受到了什么？ 明确：感受到了太空生活的趣事，长大后要遨游太空，探索宇宙的秘密。 四、课堂小结，效果强化 这一节课，我们学习了本课的生字，了解了课文的结构，下一节课，我们再来看看课文具体写了太空生活中的哪些趣事。 五、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1．听写词语。 杯子 失去 洗澡　容易　浴巾 铁桶 浴室 2．导入新课。 通过上一节课的学习，我们已经初步了解了课文内容。现在，让我们深入理解课文写了太空中的哪些趣事吧！ 二、课文研读，突破重难 1．文章第1自然段运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 明确：开篇运用了设问的修辞手法，引起读者的注意和思考，激发阅读的兴趣，引人入胜。起到了总领全文的作用 ... ...