3.4 控制声音 教学设计

控制声音 设计者： 总 1 课时 课型：新知课 教学总目标：科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制声音。过程与方法：通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感、态度、价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。 教学重点：认识到控制声音保护听力的重要性。 教学难点：知道各种控制噪音的方法。 教具准备：1. 学生准备：罐子、黄豆、棉花、废报纸、毛巾2. 教师准备：耳罩、记录单 教学方法：演示法、实验法、讨论法、观察法 教学设计：一、引入欢迎大家来到科学的课堂。下面先请大家猜个谜语，打一个人体器官，看哪位同学能猜出来。咳，大家请竖起耳朵听清楚：左一片，右一片，隔座山头不见面。要是你还猜不着，我再给你说一遍。哇，大家脑筋转得真快，这么快就猜出来了！那大家知道耳朵有什么重要功能嘛？（生：听声音，听各种各样的声音。）对，大家都很棒。耳朵是我们的听觉器官，耳朵能感受大自然里的各种声音，能欣赏悠扬美妙的音乐，能聆听师长的教诲。在危难时刻，耳朵还能帮助我们躲避灾害。我们保护耳朵也要从日常生活中做起。需要精心呵护，那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？所以我们今天就要一起来学习一下：如何保护我们的听力（引出课题，板书）。二、如何保护听力我们说，要想知道怎么保护，就要先知道有什么伤害。那请同学们好好想想，我们平时有哪些行为是伤害听力的呢？请大家一边阅读课本62页，一边思考。用时1分钟。噪音？很好，说明你平时很注意观察。给他掌声。（展出保护听力的思维导图）噪音怎么伤害耳朵呢？我们知道耳朵里有个重要的器官———鼓膜。一旦噪音到达一定的程度，鼓膜就会受到伤害，并且可能是无法挽回的伤害。（展出碎玻璃杯视频，模拟噪音对鼓膜的伤害）既然知道噪音伤害听力，那我们就应该怎么避免呢？对了，同学们回答得真好。掌声鼓励一下。我们就应该远离噪音（点出思维导图的那一项）。同学们还发现有其他伤害听力的行为吗？哦，他说的对不对？对啦，我们给他掌声鼓励。耳朵既然是重要的听力器官，那我们也要好好保护它，就从日常小事做起。（点思维导图选项）不要过度清洁，不要用挖耳勺，这些行为稍有不慎，就会弄坏鼓膜，就会损害我们的听力。还有其他的吗？刚刚我听到有人悄悄说：睡眠不好也会耳朵痛，会不会影响听力呢？这位同学很细心的记录了生活里的细节，给他掌声鼓励。对的，我们的耳朵里有丰富的耳神经，才能帮助我们传达声音信息。而熬夜、睡眠不好，会引起头痛、耳鸣的不良后果，我们需要从生活习惯做起，好好保护听力。听了同学这么多想法，都非常不错。那老师再给大家补充几点。水长时间留在耳朵里，会造成耳朵发炎流脓，影响听力，所以平时游泳和洗澡时，我们应该注意清理耳朵里面的水。（点开思维导图）还有烟酒等刺激性物品，也会影响我们的听力神经。（点开思维导图）长期戴耳机也会影响我们的听力。（点开思维导图）那你们有没有关注，以前电视新闻里有说，一些孩子感冒发烧去医院治疗后，就逐渐没有听力了。这是因为他们可能使用了一些对听力神经有副作用的药物，才导致了听力丧失的后果。这一类的药物我们称之为耳毒性药物。所以（点思维导图）我们需要合理用药，尽量少用或不用耳毒性药物。刚才的注意事项。大家刚才有记清楚吗？那我们来做个小测试检验一下。现在有个如何保护听力的小游戏，老师请两位同学上来PK一下，看谁听课最认真，记忆力最好。通过刚才的练习，老师发现，还有同学可能学得更好，我们再请一组同学上来展示一下。同学们积极举手展示学习成果，老师很高兴，请大家用掌声 ... ...