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课件网) 北师大版四年级数学下册 解方程（一） 2g 5g 10g 5g 2g 5＝5 5＋2＝5＋2 2g 10g 2g 12＝12 12－2＝12－2 10g g ＝10 5g 5g ＋5＝10＋5 ＋5＝15 ＋5－5＝15－5 观察下面两幅图,你发现了什么规律？ 图1 图2 探究新知 任务一 合作学习要求: 1、小组成员讨论交流，交流过程中声音要低，不要影响他人。 2、如果在交流过程中遇到困难，可以举手，老师和你一起挑战。 3、针对不同理解，说出自己的理由。 4、本组确定组内的统一答案,组长做好小组汇报前的任务分工。 规律运用 任务二 运用以上发现的规律将下图补充完整，然后根据图意列方程并解方程。 提示：怎样使方程左边只剩下x 学习要求: 1.独立完成任务二。 2.小组成员相互对照,找出答案的不同之处;针对不同的做法,根据图意说出自己的理由。 3.本组确定组内的统一答案,组长做好小组汇报前的任务分工。 运用以上发现的规律将下图补充完整，然后根据图意列方程并解方程。 提示：怎样使方程左边只剩下x 规律运用 任务二 天平两边同时加上或减去相同的质量，天平仍然保持平衡。 等式两边同时（ ）等式仍然成立。 （加上或减去相同的数，） 同时 相同的数 根据天平保持平衡的规律，找出“等式仍然成立”的条件。 －7＝12 23＋ ＝45 学以致用 解方程: 任务三 （1） （2） 任务要求: 1.个人独立完成。 2.解方程过程中注意格式要求。 －7＝12 23＋ ＝45 解方程: 任务三 注意：1.写“解”字和“冒号”。 2.等式左右两边同时加上或减去同一个数。 3.等号对齐。 4.验算方程的解。 解： －7＋7＝12＋7 ＝19 23＋ －23＝45－23 ＝22 19－7＝12， ＝19对了。 解： 23＋22＝45， ＝22对了。 （1） （2） 学以致用，我能行 1、看图列方程，并解方程。 学以致用，我能行 2、解方程。 x-19=2 x-12.3=3.8 快速判断 1、等式两边都加上一个数，所得结果仍是等式。（ ） 2、等式左边加一个数，右边减去同一个数，所得结果仍是等式。（ ） 3、 第一关 × × ＝6 是方程 9＋ ＝15的解。（ ） √ 改一改 第二关 解： （1） 2＋ ＝5 2＋ －2＝5－2 ＝3 2+3＝5， ＝3对了。 2＋ ＝5 2＋ －2＝5－2 ＝3 2+3＝5， ＝3对了。 × 更正 找出错误再改正 改一改 找出错误再改正 －5＝10 解： －5＋5＝10＋5 ＝15 15-5＝10， ＝15对了。 第二关 （2） －5＝10 解： －5＋5＝10＋5 ＝15 15-5＝10， ＝15对了。 × 更正 改一改 找出错误再改正 第二关 （3） 解： 13+20=33， ＝13对了。 × 更正 x+20=33 x+20-20=33+20 x=53 解： x+20=33 x+20-20=33-20 x=13 填一填 根据等式的性质在圆圈填运算符号，在方框里填数。 第三关 x－15=85 x－15 =85 解： x= + 15 + 15 100 课堂总结： 1、你有什么收获？ 2、对自己的表现满意吗？你怎样评价你的小组成员？ 3、还有疑惑的地方吗？ 1、求未知数X。 （1）X - 19 = 2 课后作业 （2）x - 12.3 = 3.8 2、看图列方程，并解方程。 要求：个人独立认真完成，解方程过程中注意格式要求。 课本第69页 谢 谢 请提出您宝贵的意见！ ... ...
