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课件网) 专题三 小 说 阅 读 思考角度 文中对应的答案要点 修辞手法 这句话运用了比喻手法。马骁驭“心里的那根栏杆”，比喻马骁驭对吴秋明的戒备，“抬起来”比喻放弃戒备 关键词语 关键词语是“抬”“通过”。从后文的情节看，文章几次写到马骁驭有拥抱吴秋明的感动和冲动。以这句话为背景来理解“抬”和“通过”的意思，应该是暗示吴秋明已经走进了马骁驭的内心 多维课堂交流互动 文本探究 合作交流 整体感知 多维课堂交流互动 学 练 从描写技巧 分析语言在简洁传神、细腻逼真。生动形象 角度判定分 地描摹人物动作、神态与内心世界,表现出1 独特个性特征这一方面的魅力 七 从语言运用分析语言运用的修辞手法及作用;分析词语 的手法角度(动词、形容词、副词等)的锤炼、句式(长 判定分析 短句的交错运用,整句与散句的运用等)特点 及效果 从语言风格 角度判定分 分析语言的幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、 析 清新明快、自然质朴、绚丽华美等特点(
课件网) 专题三 小 说 阅 读 正面 描写 即直接描写，对所要描写的人物进行直接的刻画，不借助于其他人物和媒介物的烘托。包括人物的肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写等 侧面 描写 即间接描写，对所描写的对象不进行直接的刻画，而借助于对其他人物或媒介物，如人物所处的环境、场面的描写，来烘托所要描写的人或物。这种手法比较含蓄、委婉，能给读者自由想象的空间 类型 含义 作用 肖像 描写 是对人物形象的外部特征进行描绘，具体包括容貌、身材、表情、衣着、姿态等描写 揭示人物身份地位、生活经历、性格心理等特征 动作 描写 是对人物在典型环境中的行为动作进行描写 传神地摹写人物的心理活动，更好地展现人物的性格特点 心理 描写 是对人物在一定情景中的想法、感触、情绪、意识等进行的具体刻画 直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础及行动的内在依据，表现人的思想品质和性格特征，推进故事情节 细节 描写 细节描写是对生活中那些细致而富有表现力的典型环节所做的特写型描写。它渗透在对人物、景物或场面描写之中 ①典型的细节可以刻画人物性格、追求、爱好；②可以深化主题；③可以推动情节的发展，营造一种氛围，为下文做铺垫；④可以渲染时代气氛、地方特色；⑤可以营造典型环境，表现人物心情、心理活动；⑥还可以暗示影射 场面 描写 是对一个特定的时间、环境与地点内许多人物活动的生活画面的总体描写。它体现在人物活动的动态描写和特定环境的渲染上 ①渲染气氛，烘托事物； ②可以更好地塑造人物形象和表现作品主题 类型 含义 作用 社会 环境 社会环境是故事发生的时代背景。社会环境描写，指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等的描写 ①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 ②交代人物身份，表现人物性格。 ③提示社会本质，揭示主题 自然 环境 自然环境是人物活动的自然场景。自然环境描写主要是指对人物活动的时间、地点、季节、气候、景色的描写 ①表现地域风光，揭示时间、季节和环境特点。 ②渲染气氛，为后面刻画人物做铺垫。 ③烘托人物性格或某种心理。 ④展开、推动情节发展。 ⑤深化主旨。 ⑥象征或暗示 设误类型 解读说明 特点概括不当 人物特点、环境特点等概括不当 技巧判定分析不当 写人技巧、叙事技巧、环境描写技巧等判定分析不当 作用分析不当 人物、情节和环境三要素的作用分析不当 事实陈述混乱 张冠李戴、颠倒顺序、无中生有等 语言理解不当 含义理解不当、风格分析不当 情感主题分析不当 思想情感分析不当、主题意图分析不当(
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