湘科版四年级下4.3 苹果落地的秘密 教学设计

苹果落地 的秘密 教学目标： 科学探究： 1.经历感受重力的活动，能根据所观察到的现象对重力的方向进行猜想，并用实验的方法证明。 2.大胆的猜想重力的产生与什么有关系，能用资料查询和阅读的方式将重力与地球的引力对应起来，并初步认识牛顿的万有引力定律 情感、态度及价值观： 1.敢于猜想，尊重证据，实事求是，愿意交流合作 2.从牛顿研究苹果落地的故事里懂得要善于思考，坚持不懈才能取得成功的道理 科学知识： 1.知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在 2.初步了解身边常见物体的重力一般是多少 教学重难点： 重点 重力是怎样产生的？ 难点 知道地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，知道万有引力的存在 准备： 细线、支架、测量重力的小物品 教学方法：实验探究法、讨论交流法 一、 教学导入 出示牛顿在苹果树下的视频，介绍：牛顿揭开苹果落地的秘密。 揭秘这个现象是由“重力”引起的 师：在牛顿发现重力的过程中，你从他身上学到了些什么？ 生：讨论回答 二、 过程 1. 生活中的重力的现象 :感受重力（1）师：你能说一说哪些地方有重力的存在？ 学生自由发言，讨论。 （2）通过感受“提水”“抛小球”“原地蹦高”的实验感受重力发现这些感官有：向下掉、太重提不起等等 ，观看视频体验大屏幕上的重力现象 （3）小组讨论：这些现象有什么共同规律？ 有“下落”规律并形成重力方向的猜想：总是向下垂直于地面，竖直向下的。 2. 探讨：重力究竟是朝什么方向的？是不是始终朝下？ （1）提出问题 （2）教师演示书P45实验，验证的猜想。 （3）实验小结：总是垂直于地面，竖直向下的 3. 小结：地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的。 4. 重力在生活中的应用：建筑工地，工人为了确保把墙壁砌直所用到的重锤线。 5. 猜一猜：重力的产生与什么有关？ 教师讲解万有引力定律，学生自己阅读指南车信箱的内容 ，教科书中验证自己的想法 6.我的收获：再次观看苹果落地的故事，学生探讨这一节课的收获 7师结：生活中处处有科学，科学就在你身边，如果你能留意发生在你身边的事，在发现的基础上能做个有心人，相信你也能像牛顿一样，探索出科学的奥秘。 板书设计： 苹果落地的秘密 重力： 地球表面附近物体所受到的地球引力 重力的方向是 ： 竖直向下的 重力的影响：地球引力