《<庄子>二则》自主学习 基础锤炼 基础锤炼 1.给下列汉字注音。 冥（ ） 鲲（ ） 徙（ ） 埃（ ） 抟（ ） 濠（ ） 鲦（ ） 汝（ ） 2.解释下列加点字。 （1）怒而飞 （2）志怪 （3）抟扶摇而上 （4）去以六月息 （5）其正色邪 （6）其视下也 （7）亦若是则已矣 （8）全矣 （9）循其本 （10）固不知子矣 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.手机游戏的迅速发展在满足用户业余时间玩乐需求的同时，也引发了许多关于“未成年人沉迷网游”。（在句号前加上“的争议”） B.儿童阅读如今越来越受到重视和关注，有越来越多的家长埋怨孩子的阅读兴趣很难持久。（将“重视”和“关注”对调） C.在年度最具影响力跨国公司奖项评选中，英特尔公司以60570票排名前列榜首。（删去“前列”） D.当大家对90后的印象还留在“垮掉的一代”时，走上社会不久的90后，随着工作经验的累积，使他们资金实力越来越强大。（删去“使”） 4.阅读下列文字，完成后面的题。 庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，有多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。《庄子》与《易经》《黄帝四经》《老子》，共为中华民族的几部源头性经典，庄子等人的道家思想是历史上除了儒学外被定为官学与道举的学说。 （1）请简要概括《庄子》的两个特点。 （2）请用一个比喻句形容《庄子》的文学风格。 5.文学常识填空。 庄子，名周， 国蒙人，战国时期哲学家， 家学派的代表人物。 课内精读 （一）阅读《北冥有鱼》，回答问题。 1.解释下列通假字。 （1）北冥有鱼 （2）其正色邪 2.翻译下列句子。 （1）鲲之大，不知其几千里也。 （2）是鸟也，海运则将徙于南冥。 （3）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 3.简要概括大鹏的形象。 4．“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”这句话对写大鹏有何作用？ 5.下列对文章的理解不正确的一项（ ） A.本文描绘了一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 B.前三句以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，并用雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。 C.“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现了大鹏的磅礴气势。 D.文章最后以鹏之视下想象人之视天，意境开阔邈远。 （二）阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，回答问题。 1.翻译下列句子。 （1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 （2）子非我，安知我不知鱼之乐？ （3）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！ 2.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ 3.在这场辩论中，究竟谁是胜利者？ 拓展阅读 （一） 庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。问其故，曰：“无所可用。”庄子曰：“此木以不材得终其天年。” 夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子①杀雁而烹之。竖子请曰：“其一能鸣，其一不能鸣，请奚②杀？”主人曰：“杀不能鸣者。” 明日，弟子问于庄子曰：“昨日山中之木以不材得终其天年今主人之雁以不材死。先生将何处？”庄子笑曰：“周将处夫材与不材之间。材与不材之间，似之而非也，故未免乎累。若夫乘道德而浮游则不然，无 ... ...
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