课件编号7517958

(全国版)2020中考语文专题复习课件 说明文阅读 课件(63张PPT)

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:初中课件 查看:27次 大小:15183417Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 说明文阅读 第1讲 说明文三要素 [2019·成都改编]阅读下文,回答问题。 中国古人爱“海淘” ①大米、宝塔、中医……不少我们熟悉的“中国造”,估计许多人都不知道,其实都藏着外来基因,来自“海淘”。 ②我们熟悉的小麦、牛、羊、马都源自西亚和中亚,被引进至少5000年。石榴原名叫“安石国的榴”,标明其伊朗基因。汉代,中国陆续引入苜蓿、葡萄、芝麻、胡瓜等物种。菠菜和榨菜则是唐太宗时候从尼泊尔引入的。 ③如果没有外国美食,我们的饭桌会单调许多;如果不曾引种外国植物,中国也养活不了数量庞大的人口。1593年,福建人陈振龙从菲律宾将番薯藤带回中国几十年后,番薯成了中国又一种主粮。同为晚明时期,中国从菲律宾引进了多种源自美洲的作物,比如玉米、花生、南瓜等,使得中国人口翻番。 ④金庸在以宋朝为背景创作的小说《天龙八部》《射雕英雄传》《神雕侠侣》中多次写到人物食用花生、玉米的细节,出现知识性错误。可见,许多人对这些物种何时传入中国,知之不详。 ⑤除了这些让我们先辈受益的外来物种,还有许多物种或物品属于“出 口”转“内———。 ⑥水稻原产中国,但北宋从越南引进了耐旱的占城稻。1011年,宋真宗在宫里种植,并推广到全国。这种穗子长、不挑地的越南水稻很快成为中国的主粮,使宋朝出现了人口高峰和商业繁荣。 ⑦造纸术是我们引以为豪的创造,但唐朝中期进贡来的日本纸有蚕茧的 光泽,国人未见。唐宋时高丽纸为贡品,时称“发墨可爱,此中国所无,亦奇品也”。另外,日本的泥金画漆,还有贝壳嵌漆器,也令漆器祖源的中国人爱不 释手。 ⑧_____ ⑨元初,忽必烈征召了许多尼泊尔建筑工匠。其中,阿尼哥技艺精湛,1273年被任命为匠人总管,首都的寺观(如北京的白塔寺)多出其手。同受忽必烈重用的,还有阿拉伯人也黑迭儿父子,他们建造了元大都的城墙。忽必烈还命阿拉伯人管星象和医疗,皇家医院全用阿拉伯医生。明初,朱棣从交趾网罗人才16000名,建筑师阮安是最有名的一位。紫禁城的前三殿后三殿,就是阮安主持监造的,北京的明代内城墙也是他的手笔。 ⑩茫茫人海里,没有人是孤岛。世界上,也没有哪一种文明可以孤立地存在。与亚洲邻国的各种交流,是中国古代文明强大的基础。随着时代的进步,这种交流将会更加多元和深入。 1.中国古人“海淘”的对象有哪些?请联系全文,概括作答。(3分) [答案]外来物种;“出口”转“内———的物种或物品;外来的各种人才。 [解析] 本题考查信息筛选能力。解答要在理解文意的基础上,抓住“中国古人‘海淘’的对象”注意信息源提取。提取时注意关键词、过渡句等。如抓住第⑤段,可提取“外来物种”和“‘出口’转‘内———的物种或物品”。然后再抓住第⑨段,不难提取“外来的各种人才”。 2.参照第⑤段,在第⑧段画线处填上一句恰当的话。(不超过20字)(3分) [答案]示例: 除了物种和物品,被引进的还有各种人才。 [解析] 本题考查理解文意和概括能力。首先研读第⑤段,判定这是一个过渡段,具有承上启下的作用。然后分析第⑧段前后,看如何总结上文,引出下文即可。上文⑥⑦段介绍“出口”转“内———的物种或物品,下文第⑨段介绍引进外来的各种人才,然后仿照第⑤段的结构拟写即可。 3.就全文内容安排来看,文章哪一段可以删除?请作出判断并联系全文简要分析。(4分) [答案]可以删除第④段。文章就中国古人“海淘”的对象安排内容,第④段旨在说明许多人对物种引进时间不熟悉,与前后内容不匹配。 [解析] 本题考查分析说明思路与结构的能力。首先要分析每个段落说明的对 象,然后联系作者说明的意图,进行判断。本文①至③段,说明的是外来物种的引进,而第④段介绍许多人对花生、玉米的引进时间不熟悉,内容与“中国古人‘海淘’”不匹配,所以这一部 ... ...

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