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课件网) 第1课时 图形的旋转变换 人教版五年级数学下册 图形的运动（三） 学习目标 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。 学习重点 学习难点 理解旋转现象的特征和性质。 掌握旋转现象的特征和性质。 一、情境导入 还记得这些是什么现象吗？ 旋转现象 旋转现象 旋转现象 像这样一个物体或图形绕着一个点或者一个轴转动的现象叫做旋转。 指针可以旋转吗？可以怎样旋转？ 可以绕 O 点顺时针旋转 二、探究新知 也可以绕 O 点逆时针旋转 从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？ 从“12”到“1”，指针绕 按 方向旋转了 。 点 O 顺时针 30° 从“1”到“_____”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 3 从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°； 180 1 3 6 12 在描述旋转现象时要注意些什么？ 旋转了多少度？ 指针是绕哪个点旋转的？ 是向什么方向旋转的？ 小 结 要把一个旋转现象描述清楚，不仅要说清楚是什么在旋转，运动起止位置，更重要的是要说清楚 旋转围绕的点、方向以及角度。 旋转三要素 钟摆是不是做旋转运动,为什么? 是旋转,因为有旋转三要素。 固定点 方向 角度 左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。 逆时针 90 O2 三、达标检测 1.（做一做） （1）指针从“12”绕点 O 顺时针旋转_____°到“1” 。 2. 观察并填空。 30 （2）指针从“1” 绕点 O 顺时针旋转 60°到“_____” 。 3 （3）指针从“_____” 绕点 O 顺时针旋转 60°到“11”。 9 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？（练习二十一第 1 题） 四、巩固提升 钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5°。 钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 5°。 顺 逆 2. （练习二十一第 2 题） 风车绕点 O（ ）时针旋转_____ °。 风车绕点 O（ ）时针旋转_____°。 逆 逆 90 90 3. （练习二十一第 3 题） 五、课堂小结 同学们，通过今天这节课的学习活动，你有什么收获？
