1.2 无心插柳柳成荫 教学设计

湘教版小学科学四年级下 第二单元 生生不息 2、无心插柳柳成荫 教学设计 教学目标 科学探究 能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。 情感态度与价值观 1、了解植物繁殖方式的多样性。 2、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。 科学知识 1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。 2、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。 重点难点 重点:知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。 难点:了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。 教学过程 一、教学导入 1、请大家跟老师一同来回忆一个问题：一株完整的绿色开花植物的身体分几部分？ 生：六部分，根、茎、叶、花、果实、种子。 2、根茎叶在植物的生长过程中起到什么作用？（提供营养）因此我们把它们称为营养器官。花、果实、种子起到什么作用？（繁殖后代），因此我们把它们称为繁殖器官。 3、植物开花后是怎样繁殖后代的？（传粉）大多数的植物是通过种子来繁殖后代的。有些植物还有特殊的本领呢，有多重繁殖后代的方法，你知道吗？（马铃薯、地瓜、吊篮） 4、对，这些植物可以利用身体的一部分（根茎叶）进行繁殖，称为营养繁殖。 （板书课题） 二、学习扦插法 1、结合教材“植物分身术”讲解扦插的方法（课件） 2、提出问题，小组讨论： 为什么只留几片叶子？为什么要剪成斜口？为什么要挖一个小坑？ 为学生特别讲述: 教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。 3、指导学生实践操作 用柳树的扦插方法扦插一颗绿萝植物。 （教师还要给学生提出实践要求: (1).使用枝剪时应注意安全,要爱护植物。 (2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。) 4、总结：扦插是一种利用茎繁殖的方法。 三、了解叶繁殖的方法 出示课件了解叶繁殖的方法。 每人发一个多肉植物的叶片，回家进行繁殖。 四、了解更多的植物繁殖方式。（课件） 五、阅读 阅读科技史,指导学生了解植物的另一种繁殖方式———嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。 活动5【作业】活动拓展 拓展移花接木 1、活动安排学生课外进行实践。 2、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点,在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。