14、在水一方 教学目的： 1、 了解河流、海洋的一些基本知识。通过记忆、观察表现有水的景物，培养学生的记忆能力和创作能力。 1、 通过本课的学习，让学生掌握立体与平面结合的创作方法。 1、 培养学生对大自然的热爱，关注水资源，增强环保意识。 教学重点： 对河流、海洋的认识与想像。 教学难点： 立体与平面结合的创作方法。 教学准备： 教师教学用具：河流、海洋资料课件或图片、演示作品、演示纸及绘画工具等。 学生学习用具：作业纸、彩色手工纸、废弃的旧纸版或旧挂历纸、相关绘画工具等。 教学过程： 一、 激情引趣 1、 课件或图片展示水及水中生物资源、水面的自然景观等。 1、 学生表述见到的景像和对水的联想。 1、 教师演示并导入课题。 二、导趣求知 1、立意、选材。 2、平面设计与立面造型。 3、线、形、色与纸工的应用，学生阐述创作的想法和意图。 三、创作表现 1、鼓励学生的求异思维创作。 2、立面和平面结合的合理性。 3、作品要整洁和美观。 4帮助理解和制作有困难的学生。 四、评述拓延 1、作业集体展示，学生之间互相评析。 2、教师引导学生关注水资源，关注生态环境。 3、引申课题，宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。 板书设计： 在水一方 1、 立意、选材。 1、 平面设计与立面造型。 1、 线、形、色与纸工的应用。 教学反思： 在学习与动手制作的过程中，培养了学生的艺术欣赏能力。于自然科学与环境保护相结合。
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