课题 植物写生 计划课时 1 课时 教学目标 通过观察植物的生长特点，学习用线条表现植物特征以及前后关系。培养观察能力，线条造型能力和综合学习能力。培养热爱的大自然的情感和保护植物保护大自然的意识。 教学重难点 重点：了解植物的种类和生长的特点，学习用线条表现植物的方法。难点：如何用线条表现植物的前后关系和不同姿态。 教学准备 学生：素描纸，彩色卡纸，勾线笔，油画棒 教师：植物8盆 设计环节 教 学 内 容 教学设计 一 组织教学 检查学生课前准备情况 组织教学二 导入新课 1.提问：你们认识这些植物吗？说说他们的特点。我们来看看是什么植物?你从哪里看出是榕树？对这就是我们的市树榕树，同学们的回答都很棒。植物存在于我们生活的每一个角落，静静地生长，默默地呈现它的美丽。我们今天来用笔抓住他们的美。引出课题（揭题）手写这是上节课老师布置的学习单，你们都完成了么？稍后请同学们来跟我们分享一下你们收集到的资料吧！现在我们先欣赏大自然中的和我们生活中的植物吧，让我们体会一下植物给我们带来的美。2.汇报之让前先欣赏大自然中多种多样的植物。3.分享资料（课前学习单）说说你们组观察的植物是什么?它有什么特点。（生长的特点）同学们说的都很好，那么从他们的回答中我们来分析一下他们都是怎么对植物进行观察。（拿出植物）老师今天也带来了一盆植物请同学们观察一下。看看这盆植物是由哪些部分组成的？引出问题：应该怎么对植物进行观察。（前后关系，不同姿态。根，花，叶）引导学生观察教师带来的植物。说说这盆植物有哪些部分组成。你观察他的叶子有什么不同（不一样的角度，观察的不一样）用手机拍出不同角度的植物不一样的姿态。解决重点，第一组的同学看到的和第二组的同学看到的这盆植物的造型一样吗？有的叶片在前面有的叶片在后面，这就是前后遮挡的关系，叶片和茎的来回穿插要观察仔细。4.同学们下面请你们欣赏这幅作品，（赖少奇的作品），（表达出重点）作者抓住了植物哪些特点来表现？可以稍微削弱其他地方的表达。欣赏完了大师的作品我们看看其他同龄学生的作品，感受小作者如何用丰富的线条表现出植物的形态特征，前后关系。解决难点。 三 观看微课 教师示范看了这么多，我知道大家一定很想自己试一试，不要着急，先看完这段微视频吧。如何写生要注意什么？观看教师示范的微课，引导学生观察线与线的穿插关系，线条的变化。把握外形，刻画细节 线条清晰流畅，突出前后遮挡关系，相互穿插关系。有上色要注意色彩。（板书）四 学生写生 教师指导写生要求：认真观察植物的特征 姿态 用线描的方式描绘一种植物。指导要求：写生姿态确认，线条的表现，色彩表现。五 作品展示小组选拔 将选拔出的作品贴在黑板上，同学互评，引导学生从姿态，穿插，色彩上来评。五 拓展我们课外可以多到户外进行植物写生，植物的作用很大，不仅可以美化环境还可以净化空气，防风固沙。，让我们爱护环境，保护地球，让我们托起双手工撑起一片为，蔚蓝色的天空吧！ 板书设计 植物写生植物主要的组成部分（道具）：根，茎，叶，花，果实写生的要求：构图饱满 线条流畅清晰 前后遮挡 穿插 学习单 植物名称特点 ... ...
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