氧气的制备 课后作业 1．下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是 （ ） A．硫在空气中燃烧 B．石蜡在空气中燃烧 C．过氧化氢分解生成水和氧气 D．铁丝在空气中燃烧 【难度】★★ 【答案】B 2．某无毒气体的密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（ ） ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水法。 A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可 【难度】★ 【答案】C 3．区分下列各组物质的方法不正确的是（ ） A．水和双氧水———加二氧化锰 B．二氧化碳和氮———将燃着的木条伸入瓶中 C．高锰酸钾和二氧化锰———看颜色 D．石灰水和水———通二氧化碳 【难度】★ 【答案】B 4．最早：英人卜利士力加热红色_____（_____，三仙丹）制得。 现今工业：①分馏_____；②_____。 【难度】★ 【答案】氧化汞（红粉） ①液化空气 ②电解水法 【解析】本题考查氧气的发现和工业制备方法，属于了解内容。 5．氧气制备实验注意事项：瓶内水位略高于长颈漏斗末端，避免_____。广口瓶内_____有空气，_____气体不收集；将_____，用手压住漏斗口,每次加入双氧水不可太多，以免氧气产生速率_____，用_____法收集。 【难度】★ 【答案】产生的氧气逸出 残存 反应刚开始产生的 塞子塞紧 太快 排水 【解析】本题考查过氧化氢分解法制备氧气的实验原理 6．下列说法中正确的是 （ ） A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点 B.动植物的呼吸过程是一种缓慢氧化 C.红磷易发生自燃 D.物质发生氧化反应时，都伴随着发光、放热 【难度】★ 【答案】B 【解析】着火点是物质的本身属性，不可改变。水能够灭火，主要是因为水蒸发吸收大量的热，使火焰的温度迅速降低到可燃物的着火点以下；动植物吸入氧气，呼出二氧化碳，使体内的有机物氧化分解释放能量，属于氧化反应，也可说是缓慢氧化；红磷着火点很高，不容易发生自燃，白磷则容易自燃，因为白磷的着火点很低；物质发生氧化反应，不一定都发光，但可以发热。 7．某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是 （ ） ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热 A．①②③ B．③④⑤ C．①③④ D．②③⑤ 【难度】★ 【答案】C 【解析】氯酸钾直接加热，很难分解；二氧化锰加热不分解，无法产生氧气。故②⑤不可能。 8．燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是 （ ） A．反应都很剧烈 B．反应时都发光、放热 C．都属于氧化反应 D．都需要达到着火点 【难度】★ 【答案】C 【解析】燃烧、缓慢氧化、自燃，三者的共同点都是与氧气反应，都属于氧化还原反应。 9．工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰 【难度】★ 【答案】C 【解析】大量氧气的制备即工业制备氧气，一般采用分离液态空气法。A、B都是实验室制备少量氧气的方法；D无法得到氧气。 10．催化剂在化学反应中所起的作用是 （ ） A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加 C．改变化学反应速率 D．减慢化学反应速率 【难度★ 【答案】C 【解析】催化剂可以改变化学反应速率，在生产上我们一般要求加快反应速率，在其他领域则需要用催化剂降低化学反应速率；如食品的防腐、橡胶的防老化等领域。 11．小兰同学用下图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5。针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是 ( ) A．查看实验装置是否漏气 B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气耗尽 C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内水的体积减少 D．将红磷改为木炭再重做实验 【难度】★★ 【答案】D 【解析】本题旨在 ... ...
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