二年级下册数学导学案-4.4 万以内数的大小比较 北京版

《万以内数的大小比较》导学案 一、学习目标 1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2、通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究与自学能力。 3、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 二、复习铺垫 1、填一填： （1）4398是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，4在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。9在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 2、比一比。 315 ○ 1000 769 ○ 369 496 ○ 469 三、自主探究 自学例9 商场推出两种电视机的价格 ①940元 ③1350元 显像管电视 液晶电视 ②1899元 ④2365元 （一）探究活动（一） 观察①电视机和②电视机两个价格，回答下面的问题。 （1）①号电视机价格和②号电视机价格相比哪个贵一些？ （2）你是怎样想的？ 940○1899 （3）能总结出什么规律？ 位数不相同时，位数多的数（ ），位数少的数（ ）。 （二）探究活动（二） 继续观察③电视机和④电视机两个价格，回答下面的问题。 （1）③号电视机价格和④号电视机价格相比哪个贵一些？ （2）你是怎样想的？1350○2365 （3）能总结出什么规律？ 位数相同时，从高位比起，最高位上的数大的那个数就（ ），最高位上的数小的那个数就（ ）。 （三）探究活动（三） 再观察②电视机和③电视机两个价格，回答下面的问题。 （1）②号电视机价格和③号电视机价格相比哪个贵一些？ （2）你是怎样想的？1899○1350 （3）能总结出什么规律？ 位数相同并且最高位上的数也相同时，就从最高位后面那一位依次（ ），直到比出大小为止。例如：千位上哪个数大,那个数就（ ）；千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就（ ）；百位相同看…… （四）探究发现 通过自主学习我发现，多位数比较大小的方法： 1、位数不相同时，位数多的数（ ）。 2、位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就（ ）。 3、位数相同并且最高位上的数也相同时，就从最高位后面那一位依次（ ），例如：千位上哪个数大,那个数就（ ）；千位相同看百位，百位上哪个数大,那个数就（ ）；百位相同看…… 四、巩固测评 1、你能把这四种电视机的价格，按从小到大的顺序排一排吗？ （ ） 2、比一比。在○填上“＞”或“＜”符号。 1089 ○ 989 1887 ○ 1878 7890 ○ 7891 893 ○ 8930 5680 ○ 4608 10000 ○ 9999 3、按照从小到大的顺序排列下面各数。 914 3050 893 1001 99 3500 先按位数分一分 两位数 三位数 四位数 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 五、学习收获 通过探究学习，我的收获（体会）是 。 PAGE 2