《筒形玩偶》教学设计 【教材简析】 本教材内容分为民间筒形玩偶欣赏、学生作品欣赏、筒形玩偶制作方法介绍和作业练习四个部分。 教材以欣赏民间筒形玩偶导入，提供了丰富生动的筒形人物形象供学生欣赏与参考，体验筒形玩偶概括夸张的造型、精巧的装饰和纯朴的格调，使学生在观察中得到启发，激发制作纸筒人的兴趣。 【学情分析】 四年级学生大多掌握了手工制作的基本技法，对玩偶的制作也有一定的兴趣。筒形玩偶是中国民间传统玩具。在各种玩具充斥市场的今天，应该让学生了解和接触中国民间艺术，使学生了解民间玩具的思想性、趣味性和娱乐性。 【设计理念】 采用专题学习式的学习方法，小组合作学习。 【教学目标】 1.了解各种纸筒人作品的艺术美感特点，了解纸筒人的设计、制作、装饰方法以及造型规律。 2.运用折、卷、剪、贴等技法，使用卡纸、彩纸设计制作可以平稳摆放的筒形玩具。 3.能对纸筒人进行夸张、变形、谐趣的创意表达。 【教学重点】 筒形玩偶的设计制作与装饰方法。 【教学难点】 筒形玩偶的风格设计,五官服饰特点的表现。 【教学课时】 1课时 【教学准备】 课件、筒形玩偶示范作品、卡纸。 【教学过程】 环节、时间 教师活动 学生活动 媒体辅助 设计意图 一、 导入新课 组织教学。 “今天我给大家带来了几位超级英雄,我想你们应该都认识———(出示超级英雄筒形玩偶实物) 提问:“而且这几个玩偶比较特别，它们放在桌面上时，有什么特点？ 那它们的形状呢？” 2. 出示课题———《筒形玩偶》 观察教师作品，回答问题。 课件出示课题 调动学生对筒形玩偶的兴趣；培养学生的观察能力 二、 师生探究小组交流 解决疑问 欣赏民间筒形玩偶 （1）欣赏民间筒形玩偶图片。 “和一般的人偶玩具相比，它们有什么特点？” （2）教师小结: “民间的筒形玩偶虽然大部分没有手和脚这些细部结构,但是它们的造型夸张,简洁可爱。” 2.启发思考 “看过了民间筒形玩偶和卡通造型筒形玩偶,你有什么想法呢? ” “今天我们要举办一场筒形玩偶展览会,同学们可以大胆地设计你喜欢的玩偶角色。” 3.制作过程探讨 （1）分析制作材料和方法 欣赏学生作品图片。认真观察它们的用了哪些材料和制作方法。（边欣赏边引导制作材料） “这一个玩偶，制作时可能用了哪些技法？” 让学生简单示范一两种技法。 做筒形玩偶常用的技法有：折、卷、剪、贴。 （2）思考问题：制作的顺序 边板书边讲解步骤图———设计主题、基本结构、添加装饰 （3）思考:“在制作过程中，设计的重点应该是哪里？” (头饰、五官、服装) 4.创作构思 小组讨论：这节课你们想做什么样的玩偶角色。 5.尝试制作 小组合作，用彩色卡纸、纸筒芯等材料做一个有趣的筒形玩偶。” 课件出示作业要求。 要求：（1）玩偶的造型概括夸张，装饰精美 （2）小组内有序分工 （3）使用刀具时要注意安全 (指导要点: ①外型结构简洁 ； ②色彩搭配明快；③装饰美化生动 ) 1.欣赏民间筒形玩偶图片，思考并回答问题。 2.想象思考并发言。 3.（1）欣赏并观察图片； 上台示范。 （2）师生交流。 （3）思考并回答问题。 4.小组合作交流。 5.小组合作创作练习。 课件出示民间筒形玩偶图片 课件出示学生作品图片 课件出示制作步骤 课件出示作业要求 播放轻音乐 对玩偶进行细致的观察，为课堂练习做好准备 激发学生的创作思维 加深对筒形玩偶的制作材料和方法的了解 启发思考制作步骤 为课堂练习做准备 通过课堂练习，加深对筒形玩偶外形、结构、装饰的了解。通过小组合作，加强动手能力 三、 汇报展示 质疑交流 展示作品 讲台展示各小组的作品,介绍自己制作的筒形玩偶。 介绍作品 “有谁想要为大家介绍你们组的作品？” 学生评价 “对于这些作品，其他同学有什么看法？” 展示作品。 小组发言，介 ... ...
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