小数或分数化成百分数 【学习目标】 1．使学生理解和掌握小数或分数化成百分数的方法，培养学生归纳总结的能力。 2．利用已有知识迁移，类推，使学生感受数学知识的联系与区别。 3．通过合作交流，探索比较等数学学习活动，教给学生学习的方法，培养学生勇敢探索的优良品质。 【学习重点】 理解和掌握小数或分数化成百分数的方法。 【学习难点】 正确地将小数或分数化成百分数。 【学习过程】 一、预习任务： 1．把下面的小数化成分数，并说一说是怎样化的？ 0.45 1.2 0.367 小数化为分数的方法： 2．把下面的分数化成小数，说一说是怎样化的？ 8/17 14/5 3/5 分数化为小数的方法： 3．写出下面各百分数。 百分之十六 百分之七十二点五 百分之一百八十 百分之五百 4．把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小100倍是多少？小数点是怎样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25 二、自学探究一： 自学课本，完成填空，讨论归纳小数化成百分数的方法是什么？ 1．小数化成百分数，先把小数化成分母是（ ）的分数，再把这个分数改写成百分数。 2．小数化成百分数，只要把小数点向（ ）移动（ ）位，同时在后面添上（ ）就行。 （说明：当小数点向右移动两位时，原数就扩大100倍，再添上百分号，又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。） 3．小数化成百分数，在原数基础上乘以（ ）就行。如：0.234=0.234×（ ）=（ ） 4．解决问题：你能把下面的小数化成百分数吗？ 0.38 1.05 0.055 3 三、尝试训练： 1．小数化成百分数。 （1）把0.24，1.4，0.123化成百分数。（自己尝试） 0.24= （填分数） =24% 1.4= = = 0.123= = = （2）观察、归纳出小数化成百分数的方法： 2．分数化为百分数。 （1）自己尝试把分数化成百分数。 4/5=4÷5= 1/8= 3/4= 5/6= （2）归纳分数化成百分数的方法：
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
