认识厘米 【学习目标】 1．知识与技能：使学生初步认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺量物体长度的方法。 2．情感与态度：培养学生初步的实践能力，使其进一步感受生活里的数学事实。 3．解决问题：通过引导学生操作、观察、分析、讨论、培养学生观察能力，自主学习能力，估测能力，以及创造性思维的品质。 【学习重点】 掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法。 【学习难点】 建立1厘米的长度观念。 【学习过程】 一、预习性作业 1．铅笔长（ ）厘米。 2．我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。 二、巩固性作业 1．直尺上从刻度4到刻度10是（ ）厘米，从刻度12到刻度7是（ ）厘米。 2．从尺的刻度（ ）到（ ）是6厘米。 3．小明的手掌宽约6（ ）。 4．一本字典的厚度大约是5（ ）；我的食指大约是5（ ）。 【达标检测】 一、画一画 1．画一条长7厘米的线段。 2．画一条比8厘米短2厘米的线段。 3．画一条比5厘米长6厘米的线段。 二、量一量，填一填。 你坐的方凳长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米。 你的课桌长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米。
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