想象中的太阳 教学目标： 知识与技能：了解古代人对太阳形象的想象及相关文化。 过程与方法：根据太阳的基本特征进行大胆想象，能够画出至少两个富有个性的太阳形象。 情感态度与价值观：体验多个太阳创作绘画活动的乐趣。 教学重难点： 教学重点：掌握太阳基本形状，并在此大胆想象。 教学难点：学生在描绘过程中，怎样创造出有特色的太阳形象。 教学准备： 教师准备：多媒体课件 学生准备：图画本、铅笔、橡皮、水彩笔 教学过程： 课前三分钟 教师：同学们，你们喜欢听故事吗？（学生：喜欢）今天我们班***为我们带来了一个神话故事，大家欢迎。学生上讲台讲“后羿射日”的故事。 教师出示“后羿射日”图片 师：太阳对我们既熟悉又神秘，说他熟悉，是因为他每天都会升起：说他神秘，是因为他的身份一直是个谜。他究竟是男人？是女人?是爷爷？是婴儿？还是其他身份呢？你想知道吗？学生回答。下面带着同学们丰富的想像力和老师一起进入今天的学习内容———《想象中的太阳》（板书课题） 二、前置性作业 教师出示课件，展示前置性作业。师：课前，老师给大家布置了两个问题。课件图片展示问题：1、你知道哪些关于太阳的小知识吗？2、太阳有哪些作用？教师引导学生小组内讨论，讨论结束后全班进行交流。教师总结，课件出示答案。（太阳是一个能发光发热的巨大球体，东升西落，植物、动物和人类的生长都离不开他。。。。。。） 亲近太阳，感受太阳 1.激发兴趣 师：看来同学们对太阳的知识了解真不少，老师真为你们高兴，可是还有一个人一直高兴不起来，你想知道他是谁吗？（教师出示图片———太阳的妈妈）。其实后羿射日的故事还没结束，自从后羿把九个太阳从天空射下来之后，她们的妈妈非常想念她的孩子们，你能帮帮她吗？（学生回答）那谁能上来画几个太阳陪陪她？（学生踊跃来黑板上画太阳） 2.欣赏作品，激活想象 师：究竟同学们画得好不好，让我们先走进课本去欣赏关于太阳的图案，打开课本第七课。教师引导学生欣赏太阳神鸟的图案和学生作品。 3、教师示范作品，开启学生思路 师：同学们，老师也是个有爱心的人，帮助太阳妈妈找到了几个太阳宝宝，我们一起来看看老师是怎样设计的，（出示图片）。太阳和我们人类一样有各种脾气和性格。高兴的、生气的、有像花朵的、有折线的、有曲线的，并且还可以通过想象画出太阳的各种动作，例如唱歌的，和饮料的。 4．太阳基本形学习 教师展示出一些太阳作品，引导学生感知太阳的基本形状是什么，学生基本能够感知出来，是圆形，并展示作画步骤。 四、绘画太阳 师：欣赏了老师和其他小朋友的太阳作品，我相信同学们能够把最美最有趣的太阳花出来，别让她们的妈妈等着急了。 教师出示作业要求：画一个太阳、想象丰富、颜色鲜艳、画面整洁。 展示太阳，品评太阳 学生作品完成后，让学生上讲台展示作业成果，讲一讲自己的创意，让其他同学来说一说最喜欢哪一幅，理由是什么。 小结 师：同学们，太阳妈妈今天非常开心，今天和这么多的太阳宝贝聚在一起，非常感谢你们的热心帮助。其实，她还有一个美丽的愿望，希望你们今后一直开心快乐，好好学习，掌握更多知识来了解大自然，美化环境，让太阳每天都露出笑脸，你们说好吗？ ... ...
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