化学肥料 版本：北京课标版 学科：化学 年级：九年级 学习目标 1、简单认识化肥 2、探究认知化肥的区分方法 3、掌握铵根离子的检验 预学交流与展示 1、小组内交流预学单，小组讨论。 2、提出预习中的疑惑。 3、展示交流结果。 化肥种类 代表物名称 化学式 在植物生活中的作用 缺乏时的表现 氮肥 氨水 NH3·H2O 氮是构成植物体内蛋白质、核酸、叶绿素的主要成分。氮肥能促使茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 氮肥缺乏时，植株生长矮小，，花期开花大量减少，造成产量下降。 碳酸氢铵 NH4HCO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 尿素 CO(NH2)2 磷肥 重钙 Ca(H2PO4)2 磷能促使作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力。 缺磷会生长迟缓、产量降低；磷过量，引起贪青晚熟、结实率会下降。 钾肥 硫酸钾 K2SO4 钾能促使作物茎杆粗壮，增强抗病、抗倒伏、抗旱、抗寒能力。 钾肥营养缺乏时，植物生长缓慢，易倒伏，抗病虫害能力下降。 氯化钾 KCl 复合肥 硝酸钾 KNO3 常见的化肥 氮长枝叶 磷长根果 茎干粗壮需钾多 将下列左项.中项.右项相关的项目用线连结起来. 左项 中项 右项 碳铵 A磷肥 a促进作物穗多粒满 硫酸铵 B氮肥 b增强作物抗倒伏能力 硫酸钾 C钾肥 c促进作物茎.叶生长 磷酸钙 掌握了吗?自测一下 【药品】铵态氮肥、 熟石灰、钾肥。 【操作】分别加入少量NH4NO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4粉末于研钵中，再分别加入少量熟石灰研磨，闻气味。 （NH4 )2SO4+Ca(OH)2= CaSO4+2NH3 ↑+2H2O 2NH4 NO3+Ca(OH)2= Ca(NO3)2+2NH3 ↑+2H2O 1. 看 只有 是液态的化肥； 只有 不是白色晶体。 氨水 磷肥 2. 闻 有刺激性气味是 。 碳酸氢铵 3. 溶 和 都溶于水， 大部分不溶于水或部分溶于水。 氮肥 钾肥 磷肥 4. 研磨 与熟石灰混合研磨，放出 ， 的是 。 刺激性气味的气体 铵态氮肥 硝酸铵、硫酸铵、氯化铵 方法一：氢氧化钠溶液、铵态氮肥、红色石蕊试纸。 【操作】取两只试管分别加入少量NH4NO3 、(NH4)2SO4粉末，再加入3mlNaOH溶液后，稍稍加热。用镊子夹取湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，如图所示。观察试纸颜色变化。 NH4NO3+ NaOH=NaNO3+NH3 ↑ +H2O (NH4)2SO4+ 2NaOH=Na2SO4+2NH3 ↑ +2H2O 使用铵态氮肥时不与碱性物质混合施用。 方法二： 铵态氮肥、熟石灰 【操作】 分别加入少量NH4NO3、(NH4)2SO4粉末于研 钵中，再分别加入少量熟石灰研磨，闻其味。 （NH4 )2SO4+Ca(OH)2= CaSO4+2NH3 ↑+2H2O 2NH4 NO3+Ca(OH)2= Ca(NO3)2+2NH3 ↑+2H2O 1.下列化学肥料中属于钾肥的是( ),属于磷肥的是( ),属于复合肥料的是( ) A.K2SO4 B.NH4NO3 C.Ca(H2PO4)2 D.NH4H2PO4 2.下列化肥中,既能促进作物的茎、叶生长茂盛、叶色 浓绿；又能促进作物生长健壮,茎杆粗硬的是( ) A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.CO(NH2)2 D.NH4H2PO4 A C D B 初显身手 3、有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。 （1）A物质是_____，B物质是_____． （2）A物质属于化肥中的_____肥（选填“氮”、 “磷”或“钾”）。 （3）C物质在农业生产中的一种用途是 。 （4）把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是 _____ 。 （5）B与水反应的化学方程式是_____ ， 反应类型是_____ 反应。 再攀高峰 NH4NO3 CaO 改良酸性土壤 硝酸铵溶于水吸收热量 化合 CaO+H2O=Ca(OH)2 氮 终极对决 假设和现象 判断和化学方程式 a 若现象I为无氨味 则样品中不含 (填名称) b 由操作②现象判断 该样品一定含有 离子 c 若现象Ⅲ为白色沉淀，现象Ⅳ为无沉淀 则样品中含有 (写名称) d 若现象Ⅲ为无沉淀，现象Ⅳ为白色沉淀 则样品中含有 (写化学式) 该反应的化学方程式为： 。 碳酸 ... ...
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