3神奇的瓦楞纸 教案

第三课 《神奇的瓦楞纸》教案 学科： 美术 年级：二年级 教学内容 教材第6、7页 教学目标 1.让学生初步了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别。? 2.收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸制作成装饰作品。培养学生的创新能力。? 3.使学生懂得变废为宝的道理。培养学生之间团结协作的精神，体验设计制作活动的乐趣。 教学重 难点 指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成装饰作品。 在制作过程中，注意纹路对比，背景对比。 教学准备 课件 教学环节 个性化调整 激趣导入 自主探究 交流汇报 　　 课堂精练 课堂小结 　　 一、导入阶段? 1、刚才，我们一起撕出这样一张纸，请你们用手去摸一摸，感觉它 和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？（生答）所以我们 就把它叫做瓦楞纸。? 老师的这张瓦楞纸是从我们家的苹果箱上撕下来的。你们的呢？ 平时你们是怎么来处理这些纸箱的？? 如果扔掉多可惜啊！老师从来舍不得扔掉它们，我总是把它们变 成一些有趣的东西你们想不想看我变一变？? 尝试阶段? 师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。每步都问：你们看像什么？有趣 吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1，看谁撕得快，撕得有趣，老师就把自己撕的东西送给他。? 1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。? 2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。（鼓励并表扬学生，如： 胆子真大，做得多有趣，小手真灵巧。）? 小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变 成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。只要我们 动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。? 三、欣赏阶段? 过渡句：你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小 朋友的作品，看看你最喜欢哪一幅？他做的是什么？是用什么方 法做的？?????? 1、撕?（范图）? 讲解两种撕法。（学生和教师各示范一种）?????? 2、剪、贴（范图）? 讲解剪的两种方法。（学生示范，教师告诉学生注意剪的姿势，并且 要注意安全。）?讲解贴的几种方法。（师生共同示范。）? 3、卷（范图）? 学生上台演示卷的方法。（先开条再卷，两种卷法）你卷的这个可以 做什么用？? 4、刻、画、戳（范图）? 教师示范刻。讲解用刻刀的姿势以及注意安全。教师随手画几笔。 （粉笔）学生示范戳。 5、纹路粗细对比、颜色对比（课件） 我们再来看电脑中这幅图，它做的是什么？是用什么方法做的？原 来他们是用好几种方 法综合起来做成的。请小朋友比较一下，这幅画上瓦楞纸的颜色一 样吗？花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细？为什么不全做 成竖的或全做成横的？ 6、背景对比（课件）? 背景图和单独图进行比较，这两幅图有什么不同？你觉得哪一幅美， 为什么？我们在制作的时候也可以这样巧妙地运用瓦楞纸的反面。 7、立体图（课件） 这幅图做的是什么？你会做这个桥吗？（生示范）这是一幅有趣的 立体画，四边都看得见。 8、抽象图（课件） 前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟??这两幅你看得 出是什么吗？好象看不出？但你觉得它漂亮吗？喜欢这种画的小朋 友也可以动手试一试，说不定有意外的效果呢！除了这些方法，还 有没有其他新的方法呢？一会儿小朋友制作的时候可以自己发明创 造。 四、实践阶段 1、过渡句：刚才我们欣赏了这么多的作品，你们想不想也来做一 个？你可以找你最好的朋友一起做。也可以单独做。在做之前你们 讨论一下：要做什么？用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你 能不能自己创造一种方法？ 2、教师交代学生制作的时候要注意安全。 学生制作，教师巡回辅导。 五、延伸阶段 1老师选一幅有代表性的作品进行简单的评析。叫作者上台介绍自 己的作品，用了什么方法？你还用了什么 ... ...