第2课 除旧布新的梭伦改革 A课程目标： 简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。 B教学目标： 一、知识与能力 识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施 理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性 分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 二、过程与方法 指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识，解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度 通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 三、情感态度与价值观 通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。 通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 C重点与难点： 重点： 梭伦改革的内容 本课难点： 梭伦改革对雅典社会进步的影响 D教学过程： 【导入新课】 根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 雅典城邦的危机,归纳起来,是两组矛盾导致的,即平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主和贵族的矛盾，那么，梭伦是如何来解决这两个矛盾的呢？ 【讲述内容】 一、颁布解负令（废除债务法令） 1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾 2、内容 （1）解负令：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 ①颁布“解负令”：法令规定，废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押；由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放；因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。 “资料回放”（请一学生朗读）： 废除债务奴隶制的必要性与艰巨性（见“资料回放”，拔掉债权标，归还因债务抵押的土地；赎回被卖到外邦的债务奴隶；解放因欠债卖身为奴的债务奴隶） ②废除 “六一汉”制度，因规定债务而被抵押的土地一律归还原主；禁止以人身为担保的借贷。 ③颁布法令，规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。 ④制定“遗嘱法”， 规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 改革触及了当时主要生产资料———土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命”。 设问：梭伦的经济改革措施遇到来自贵族们的阻力，他是如何应对的？ 除了依靠平民支持坚持改革外，他还对贵族作出一些让步： （2）对贵族让步 ①目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序。 这些改革遭到贵族的激烈反对。他们四处活动，煽动闹事，围攻梭伦。梭伦一方面依靠平民支持，坚持推行改革：另一方面，为了减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序，也对改革措施进行了一些调整，使贵族得以继续保持优越的经济地位。 ②表现：允许贵族保留祖传的地产。 ③分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性。 3、影响 （1）贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础； （2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础； （3）走上了奴役外邦奴隶的道路。 改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。 “历史纵横”、“古代希腊的奴隶市场”图和 （1）雅典奴隶的来源十分广泛：债务奴隶、奴隶市场、海外掠夺和战俘； （2）雅典奴隶制度比较完善，是典型的古典奴隶制，表现为：奴隶来源于外国人并且是社 ... ...
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