调查家乡植物 【教学目标】 1．认识家乡植物。 2．制定调查计划。 3．交流调查收获。 4．探究人类活动对植物的影响。 【教学重难点】 制定调查计划来探究家乡的植物。 【教学过程】 一、激趣导入 我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果呢？ 教师分发任务卡：认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地。 二、活动过程 1．调查 家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系？ （1）我们村种植了大面积的…（预设：棉花） （2）街道两边种满…（预设：玉兰） 讨论：这两种植物与人们的生活有什么关系？ 玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值。许多城市都有“市花”，如上海的市花是玉兰。 棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤维能制成多种规格的织物，作为布料使用。 【资料卡】像玉兰、桂花这样经过专门培植，用来供人们观赏的植物，称为观赏植物。像棉花、大豆这样具有一定经济价值的植物，称为经济作物。 家乡经济作物调查计划 调查人 调查时间 调查地点 调查方法 调查内容 注意事项：必须在家长陪同下进行调查！ 【探究技能】 通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。 2．交流 调查之后，交流我们的收获。 （1）观赏植物美化了我们的环境。 （2）我们这里的珍稀植物是…… （3）家乡引进种植的火龙果给我们带来了…… 思考：人类活动对植物生存会产生哪些影响？ 建立自然保护区 围海造田 自然保护区是在原始的自然状态下，人为划定的一片区域，对其生态系统进行保护，可以使植物在原始的状态下生长，避免人类的破坏干扰，更有利于植物的生存。 围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。 思考：人类活动对植物还有哪些影响？是有利的还是有害的？ 利：植树造林、退耕还林…… 害：乱砍滥伐、排放污水…… 【作业布置】 做一期介绍家乡植物资源的手抄报。
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