总复习 第1课时 数与代数(1) 知识与能力：进一步理解乘法与除法及其混合运算的运算方法，加减混合运算的运算顺序。 过程与方法：积极参与知识回顾，整理与归纳的过程，学会有条理地整理知识。 情感态度与价值观：感受学习的快乐，增强学习的信心。 理解乘与除法及其混合运算的运算方法，明确加减混合运算的运算顺序。 有条理地归纳整理知识点，熟练准确地计算。 一、谈话引入 师：通过半年的辛勤劳动，大家的知识树上结满了果实，从今天起我们开始采摘果子。这节课，我们就一起来采摘有关加减法、乘除法及混合运算的果子。 二、复习整理 (一)知识回顾。 1．出示教材第92页第3题。 (1)先让学生圈一圈，算一算，交流自己是怎样算的。 (2)结合点子图和小棒图，重点说说每步计算的实际意义。 (3)师生共同小结：乘、除法的计算方法。 ①乘法的计算法则：相同数位对齐，从个位乘起，个位满几十就向十位进几，十位计算时要加上个位进的数。如果十位也满几十，就要向它的前一位百位进几。 ②两位数除以一位数，可先用十位数除以一位数，再用个位数除以一位数，最后把十位商和个位商合起来。 2．出示教材第92页第4题。 (1)先让学生说说每一道题包含几个运算，运算顺序是怎样的？ (2)学生在草稿纸上练习，交流计算结果。 (3)指名学生上台板演，集体订正。 师生共同小结：乘除法和加减法混合运算的顺序：先算乘、除法，再算加、减法，有括号的混合运算要先算小括号里面的。 3．出示教材第92页第5题。 让学生出示在平时练习中的错题集，在小组内交流各自的错题。集中反馈错误的原因和计算中的注意事项。 4．出示教材第93页“相互启发”对话1。 (二)基础练习。 1．完成教材第94页第1题。 2．完成教材第94页第2题。 3．完成教材第94页第3题。 学生独立解答，反馈时让学生说一说计算的过程和方法。 4．完成教材第94页第4题。 5．完成教材第95页第5题。 先独立完成，交流时说说计算方法。 6．完成教材第94页第9题前三道题。 答案：第一题，运算顺序错，正确结果为56；第二题，加法进位和减法退位出错，正确结果为316；第三题，乘法忘记进位，正确结果为1308。 三、课堂小结 通过这节课的劳动，属于你的果子你都摘到了吗？谁能说说你都摘了哪些果子？ 数与代数(1) 本节课是对本册内容中的加减法、乘除法及混合运算进行复习，内容多。所以在复习时，首先让学生对所复习的知识作一个整体回顾。在回顾时，教师适时点拨，使知识形成一个大体的框架体系。再通过教材中练习题的逐题练习，让学生在理解本题与所学知识的联系中复习。 ... ...
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