中小学教育资源及组卷应用平台 中考物理一轮实验 电学部分 知 识 清 单 实验一 探究电流与电压、电阻的关系 [设计实验与制定计划] 1、实验电路图 [进行实验与收集证据] 2.电路连接前注意事项:开关_____，滑动变阻器的滑片要移到_____。 3.电路故障的判断。 4.电流表、电压表的使用及读数。 5.实验方法: _____ 研究电流与电压关系时,保持电路中的电阻不变，移动滑片改变定值电阻两端的电压。 研究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值，移动滑片，保持电阻两端的电压不变。 [分析与论证] 6.实验中滑动变阻器的作用: (1)保护电路。 (2)研究电流与电压的关系时,通过调节滑动变阻器，改变定值电阻两端的电压;研究电流与电阻的关系时，通过调节滑动变阻器，保持电阻两端的电压不变。 7.分析并总结实验结论: (1)采用图象法,作出I--U、I--R图象。 (2)得出实验结论。 [评估] 8.实验评估及改进: (1)不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因是_____。 (2)实验过程中，电阻一定时，电流随电压的增大而减小，出现这种情况的原因是将电压表并联在了滑动变阻器两端。 (3)多次实验目的：使实验结论具有普遍性。 实验二 伏安法测电阻 [设计实验与制订计划] 1.连接实物图，画电路图 [进行实验与收集证据] 2.连接电路时的注意事项: (1)连接电路前,开关要_____。 (2)滑动变阻器的滑片要_____。 (3)闭合开关，调节滑片，改变待测电阻两端的电压，记下三组对应的电压值和电流值，填入表格。 3.滑动变阻器在电路中的作用: (1)保护电路; (2)改变待测电阻两端的电压。 4.电流表与电压表的使用及读数。 [分析与论证] 5.电路故障分析 6.I--U图象的绘制及分析。 7.多次测量的目的:测定值电阻的阻值时，求平均值，以减小误差;测小灯泡电阻时，研究灯丝的电阻随温度的关系 8.设计、补充实验步骤。 9.计算电阻值。 [评估] 10.特殊方法测电阻 实验三 测量小灯泡的电功率 [设计实验与制订计划) 1.实验电路图 2.实验原理: P=UI 3.滑动变阻器的作用: (1)保护电路 (2)改变灯泡两端的电压 [进行实验与收集证据] 4.连接电路时的注意事项: (1)连接电路前,开关要_____。 (2)开关闭合前,滑动变阻器的滑片要移至_____。 5.调节滑动变阻器，使灯泡两端电压低于、等于、高于（U<1.2U额）额定电压，读取电流表、电压表示数。要测量小灯泡的额定功率，滑动变阻器滑片移动的方向:若 U> U额,应将滑片向阻值增大的方向移动，直至电压表示数等于小灯泡的额定电压;若U< U额 ,应将滑片向阻值减小的方向移动，直至电压表示数等于小灯泡的额定电压。 6.电路故障判断。 7.电压表、电流表的使用及读数。 8.计算灯泡在不同电压下的电功率，多次测量的目的: 研究小灯泡亮度(或电功率)与灯泡两端电压的关系，_____ (选填“能”或“不能”)用多次测量的小灯泡的电功率求平均值。 [分析与论证] 9.表格数据及I-U图象的分析及处理: (1)根据表格数据或I-U图象，计算小灯泡的额定功率和正常发光时的电阻; (2)说明小灯泡的电阻不为定值的原因:灯丝电阻随温度的升高而增大 10.实验结论:灯泡两端电压越大，灯泡的实际功率越大,灯泡越亮;灯丝温度越高,其电阻越大 [评估] 11.特殊方法测小灯泡电功率。 细 解 巧 练 实验一 探究电流与电压、电阻的关系 例题1 某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。 (1)请将图甲连接完整，要求滑动变阻器滑片向右移动时电阻变大。 (2)闭合开关前,滑动变阻器滑片P应该位于_____端(选填“A”或“B”)。 (3)闭合开关后，同学们发现，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电流表始终没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_____。 (4)排除故障后，先将5Ω定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流 ... ...
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