我们的地球 学习目标 1．了解人类认识地球的历史及科学技术在人类认识地球的过程中发挥的作用。 2．观察地球仪，认识经线、纬线和地球仪上不同颜色代表的含义。 3．制作地球仪模型，搜集有关地球的资料，制作资料卡片。 学习重难点 1．观察地球仪，认识经线、纬线和地球仪上不同颜色代表的含义。 2．观察和发现地球仪的基本特点。 学习过程 预习单———自主合作探究 1．阅读课本： （1）描述探索人类对地球形状认识的历程。 （2）思考：人类认识地球的过程中，科学技术如何发挥作用的？ 2．活动：观察地球仪。 （1）制作地球模型。 （2）比较自制地球模型与地球仪，说出要做什么改进。 （3）南北向（____线）（____）东西向（____线）（____） 确定一个城市的位置必须有_____。 3．你还有哪些途径获得地球的知识？ 4．搜集有关地球的资料，把收集到地球资料整理制作成卡片。 作业单———练习巩固提高 一、仔细审题，认真填空 1．我们生活的地球是一颗（ ）的星球。 2．航海家麦哲伦绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是（ ）的假设。 3．地球仪是人们制作的地球（ ）。 4．地球仪是可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表（ ），即地球自转时所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表（ ），下端的交点代表（ ）。 5．地球的体积比月球大（ ）倍，而太阳的体积是地球的（ ）倍。 二、小评判员（对的打T，错的打F） （ ）1．我们生活中一个平面的大地上，所以生活的大地应该是平等的方形。 （ ）2．我们生活在一个球形的地球上。 （ ）3．地球仪是缩小了地球模型，给我们进一步了解地球，提供了方便。 （ ）4．地球比月亮和太阳都大得多。 三、反复比较，认真选择 1．地球仪上连接南北两极的是（ ） A．经线 B．纬线 C．赤道 2．地球仪上与赤道平行的是（ ） A．地轴 B．经线 C．纬线 3．地球仪上的蓝色部分代表（ ） A．高原 B．海洋 C．沙漠 D．草原 1 / 2
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