盐到哪里去了 学习目标 1．了解什么是溶解，以及溶解的过程。 2．体验“问题———猜测———实验验证———结论”的探究过程，初步学习科学的探究方法。 学习重难点 重点：做物体与水混合与分离的实验。 难点：了解汽水的生产过程。 学习过程 一、谈话导入，揭示课题 导入：在我们的生活中，经常需要将一种或几种物体与其他物体混合在一起，例如冲糖水、炒菜等。物体混合之后会发生什么变化？混合后的物体还能分离吗？ 二、合作探究 想想，我们以前做过的实验，水和沙混合后会看到什么现象？水和锯末混合后看到的现象？水和糖混合后看到的现象？ 混合物 现象 水与沙 水与锯末 水与糖 水与油 水与石块 三、拓展延伸 思考：1．气体能否像食盐那样溶解在水中，又从水中分离出来呢？ 2．打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？ 3．了解汽水的生产过程，并讲述汽水的生产过程。 四、学生总结 1 / 2
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