4.21.气体的热胀冷缩 学案（无答案）

气体的热胀冷缩 【学习目标】 1．知道气体具有热胀冷缩的性质。 2．用实验的方法探究气体热胀冷缩的性质，学习科学的观察、记录方法，尝试对实验现象做出合理的解释。 3．体验科学探究的乐趣，养成严谨细致的科学态度。 【学习重点】 知道气体具有热胀冷缩的性质。 【学习难点】 通过实验装置进行研究，进行科学的观察、记录，判断空气的体积大小变化会不会受温度影响。 【学习准备】 材料准备：烧瓶、烧杯、乒乓球、热水、温水、冷水、肥皂等。 【学习过程】 一、问题探究 （一）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 瘪了的乒乓球受热会重新鼓起来吗？ 2 如果乒乓球破了，受热还能重新鼓起来吗？ 3 气体具有什么特点？ 4 5 6 …… （二）活动探究 活动1：乒乓球能鼓起来吗 问题：瘪了的乒乓球受热后会重新鼓起来吗？ 实验材料：_____、热水 实验步骤： 1．把瘪了一个小坑的乒乓球放入热水中，观察并记录现象。 _____ 2．瘪了一个坑又破了一个洞的乒乓球放进热水中，观察并记录现象。 _____ 3．得出结论：_____ 活动2：会变化的肥皂膜 问题：如果瘪了的乒乓球在热水中能重新鼓起来，是因为乒乓球内空气的体积变大了吗？ 实验材料：肥皂液、烧瓶、热水、冷水 实验步骤： 1．把肥皂液抹在烧瓶口，形成肥皂膜。 2．将烧瓶分别放入冷水和热水中，观察肥皂膜的变化，并记录。 放进热水中 放进冷水中 现象 （3）得出结论：_____ （三）理解与应用。 1．在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足。这是什么原因呢？ 2．用气球代替肥皂膜，做空气热胀冷缩的实验，写出实验步骤及现象。 【学习小结】 通过学习我们知道了：气体具有热胀冷缩的性质。 【精炼反馈】 一、填空题 1．空气受热时，体积变大；变冷时体积变小。由此可以得出，空气具有_____的性质。 2．一个瘪了的乒乓球浸在_____中会慢慢鼓起来。 二、选择题 气体分别受热、受冷以后体积会（ ） A．胀大 缩小 B．缩小 胀大 C．不变 缩小 D．不变 胀大 三、简答 为什么在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足？