4.1生机勃勃的土壤 学案（无答案）

生机勃勃的土壤 【学习目标】 1．会使用文字、图画等方法描述土壤中物体的特点。 2．能利用比较的方法区分生物与非生物，知道生物的特征。 3．通过观察、调查等活动，知道陆地表面大部分都覆盖着土壤。 【学习重点】 通过对周围的土壤及土壤中的物体进行观察，知道生物与非生物具有不同的特点，能描述生物的特征，知道陆地表面大部分都覆盖着土壤。 【学习难点】 会使用文字、图画等方法描述土壤中物体的特点。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．土壤里有各种各样的_____和_____。 2．石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫_____。 3．动物和植物都是有_____的物体，都属于生物。绝大多数生物都能_____、会_____都需要一定的_____。 4．地球的陆地表面大部分都覆盖着_____。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 土壤里有什么？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。 观察周围的土壤记录表 观察地点 在土壤里发现的物体 （二）理解与应用。 1．蚯蚓的家在哪儿？它的家里可能还会有哪些别的成员？ 2．仿照下图，按一定的标准为在土壤里发现的物体分类。 3．小石子与动物、植物有什么不同？动物需要吃食物，植物呢？ 4．找一找，地球上还有哪里有土壤，这些土壤中还有哪些生物。 【学习小结】 通过学习知道了动物和植物都是有生命的物体，都属于生物。绝大多数生物都能生长、会繁殖，都需要一定的生存环境。石子、沙子、瓶盖是没有生命的物体，叫非生物。土壤里有各种各样的生物和非生物。地球的陆地表面大部分都覆盖着土壤。土壤孕育了生机勃勃的植物，植物又供养了种类繁多的动物。土壤是人类和动植物共同的家园！ 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．土壤是蚯蚓的家园，不是人类的家园。（ ） 2．用小棍子、小铲子等尖锐、锋利的工具时要注意安全。（ ） 3．动物需要吃食物，植物不需要任何营养物质就能生长。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．下列物质中，不属于非生物的是（ ） A．小草 B．石子 C．沙子 2．生物的特征不包括（ ） A．都是活的 B．都能生长 C．没有生命 3．我们挖开土壤通常用到的工具是（ ） A．手套 B．塑料袋 C．小铲子 4．观察周围土壤时，我们应该（ ） A．不认识的东西用手触摸 B．不要伤害土中的小动物 C．不戴手套就可以