我们在呼吸 【学习目标】 1．知道人需要时刻不停地呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气对生命的重要意义。 2．能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析，进一步培养学生在观察过程中，不断发现问题和提出问题的能力。 3．在科学探究的学习中体验到探究的乐趣。通过实验，培养学生的观察能力、归纳概括能力、收集与整理资料的能力，注重培养学生不断自我发展、善于创新和建树的能力。 【学习重难点】 1．重点：引导学生体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义。 2．难点：引导学生认识用塑料管向石灰水和清水吹气为什么结果不一样。 【学习过程】 （一）自主学习 1．猜谜语（教师提问，学生回答。） （1）说个宝，道个宝，万物生存离不了，在你身边看不见，越往高处它越少。（猜一物） （2）为什么我们人人离不了空气呢？ 2．假如现在不让你呼吸，你感觉可能会怎样？ 3．憋了一小会儿气，你就会感觉难受，这说明了什么？ （二）运动和呼吸 1．静坐时，你知道你一分钟呼吸多少次吗？（吸进去吐出来算一次呼吸。） 2．测量运动后呼吸的次数。 运动前后，你的呼吸发生了怎样的变化？请自主选择运动项目，并记录下表。 呼吸次数记录表 时间：1分钟 我的发现 运动前呼吸的次数 运动后呼吸的次数 （三）吸入和呼出 1．猜一猜你吸入的和呼出的气体一样吗？ 2．你吸进来的是什么气体？呼出去的又是什么气体呢？ 3．通过实验验证你的想法： 实验方案： （1）1号烧杯盛有澄清的石灰水，用塑料管往里吹气。 （2）2号烧杯中盛有同样的石灰水，用橡皮囊往里打气，观察实验现象。 （3）认真填写实验报告单，注意写清楚你观察到的现象。 4．通过实验，你发现了什么？ （四）拓展活动 1．人们呼吸离不开氧气，地球上的氧气会用完吗？ 2．我们都在一刻不停地呼吸，如果没有氧气，我们的生命将会终止。为了能拥有洁净的空气，我们能做些什么呢？ 2 / 2
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
