比较相同距离内运动的快慢 【学习目标】 科学知识 运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。 科学探究 1．应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。 2．利用秒表测量物体的运动时间。 科学态度 1．感受比较物体运动快慢的乐趣。 2．愿意跟同伴合作探究，能认真观察实验现象，并以事实为依据，开展交流研讨。 【学习重点】 知道运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。 【学习难点】 理解运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．在同一座大桥上正常行进的汽车、自行车和行人，运动最快的是_____。 2．各种物体运动的快慢_____。 3．相同距离内，时间____，运动快；时间____，运动慢。 4．在奔跑100米的动物大会上，猎豹用了5秒，羚羊用了6秒，_____运动快。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 怎样来比较不同物体运动的快慢呢？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 1．填写动物100米奔跑大赛成绩统计表 名次 动物编号 时间 理由 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 2．相同距离下不同小球运动快慢记录 不同小球运动的时间（秒） 第一次 第二次 第三次 选择数据 __小球 __小球 发现 _____小球比____小球运动得快。 （二）理解与应用。 1．怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？ 2．怎样在相同时间内比较物体运动的快慢？ 3．用正常步伐走5米，你和同学各花了多少时间？谁走得快？ 4．各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？ 【学习小结】 通过这节课的学习，知道了运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键。（ ） 2．同一条轨道上，不同小球的运动快慢一样。（ ） 3．不同轨道上，不同小球的运动快慢不一样。（ ） 4．运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢。（ ） 5．用时短，运动快；用时长，运动慢。（ ） 6．测量得到了不同的数据，应该选择中位数。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．在计数时，秒表显示2:12，正确读法是（ ） A．二分十二秒 B．二秒一十二 C．二小时十二分 2．秒表使用方法表述正确的一项是（ ） A．右手握秒表，拇指控制右键，食指控制左键 B．右手握秒表，拇指控制左键，食指控制右键 C．右手握秒表，食指控制右键，拇指控制左键 3．在探究同距离不同小球运动快慢实验时，小组同学分工角色不需要的是（ ） A．操作员 B．计时员 C．监督员 4．关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是（ ） A．在相同距离内，所用的时间越少的物体运功得越慢 B．在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢 C．在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快 5．要能准确地知道不同小球在同一条轨道上的运动的快慢，需要借助（ ） A．温度计 B．秒表 C．放大镜 6．在相同距离内比较物体运动的快慢主要是比较（ ） A．物体从起点到终点所需要的时间长短 B．物体停止运动所需要的时间长短 C．物体开始运动的时间 7．测量小球在轨道上的运动时间是（ ） A．测量小球从轨道的起点到终点需要的时间 B．测量小球从开始运动到停下来要的时间 C．测量小球从起点运动到轨道中间需要的时间 三、看图回答 按照运动由快到慢的顺序排列比赛名次：_ ... ...
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