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课件网) 视频信息的加工 视频信息的加工和表达过程 ?1、需求分析 （1）准备《HELLO BABY》所需要的素材照片、场景视频、背景音乐、字幕文字 （2）选择视频制作软件（会声会影X9） 通过教师演示整个制作过程，采用（A--B--A--B)教学模式，让学生熟悉制作流程，完成基础任务；以任务为驱动，小组合作研讨为制作模式，引入微课视频为辅助突破基础任务--提高任务转变，教师引导组长和协调员完成提高任务，组长和协调员引领本组完成基础--提高，最终完成提高任务。 解决方案： ?2、选择适合的工具软件：远志教学软件、会声会影、录屏软件 微课程 自主学习 课堂任务 视频信息的加工 学习目标： 1.学会基本的视频制作过程。（导入素材、合成视频、导出分享） 2.熟悉字幕、背景音乐的应用。 视频信息的加工 教学难点：会声会影X9字幕、背景音乐添加的使用与修饰。 教学重点与难点 教学重点：利用会声会影X9对图片、视频、音频进行合成、添加过渡效果等操作。 视频信息的加工 导入新课: 教师播放自己制作的视频!教师引导学生分析这段视频中包含了哪些元素？字幕、图片、背景音乐、视频、过渡的效果等等!! 引入: 用30秒钟展示我的微电影（HELLO BABY)! 常见的视频加工的软件有哪些.......？学生回答……!!! 返回 1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存 1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存 1.参数设置、项目属性设置、项目文件的保存 （基础任务）参照“导学案”，完成项目文件的保存过程。 （提高任务）参照“导学案”，完成工作文件夹、音频文件夹、素材显示模式、界面布局、项目格式设置。 参照“导学案”，小组合作完成任务二。 思考并讨论：选择不同的项目格式会有什么不同的结果？ 2.了解会声会影9的工作环境 2.了解会声会影9的工作环境 2.了解会声会影9的工作环境 思考并讨论：选择媒体、即时项目、转场、标题什么情况下使用？故事板与时间轴有什么不同？ 将不同类型的媒体文件导入媒体库（视频、声音、图片），及媒体的归类。 视频合成（场景、图片、过渡效果、片头片尾、字幕）。 （基础任务）基础任务）把图片、场景添加到时间轴上，增加过渡效果，片头片尾。 （提高任务）在完成基础任务的基础上，对微视频添加字幕、背景音乐。 过渡效果（转场）应用 时间轴的布置（图片、场景的添加） 把准备好的素材图片、场景视频拖到相应的时间轴上 片头、片尾的添加 添加字幕 背景音乐应用 参照“导学案”，小组合作完成任务六—任务九。 思考并讨论：在进行字幕添加时有时候会出现字幕和视频播放不同步，背景音乐过长或过短，我们怎么处理？ 当出现所添加的字幕与视频不同步时，我们只需在对应的时间轴相应的轨道上移动 相应的位置，而不是在字幕编辑器上修改。如果背景音乐过长或过短用 左右拖动即可。 共享视频，视频的导出注意选择视频的格式、文件的位置路径、智能渲染的使用。 （基础任务）共享—选择相应的视频格式—文件名、导出位置--渲染—开始。 ?本节课我们利用会声会影学习如何制作微电影，主要是学习熟悉视频制作过程，微视频是我们日常生活中经常用到的，我们有必要学习它，整个过程分为：参数设置-项目保存→素材导入→合成（视频、图片、过渡效果、）→字幕添加→背景音乐添加→视频合成导出，在学习的过程中我们的重点在于熟悉视频制作合成过程，难点在于出现字幕不同步时如何去解决，希望通过本节课的学习给我们的学习和工作带来方便，提高效率。 本节课中你学到了哪些知识？学后有何感受？ ... ...
