9艺术表现的新探索 教案

《艺术表现形式的新探索》 一、教材分析： 《艺术表现形式的新探索》是江西美术-出卷网-七年级《美术》（14册）的第8单元，自拟附标题《探寻西方现代绘画的奥秘》是为了方便学生理解记忆。这一课包含的教学内容比较多，在处理这节课教材时，我注意使教材知识系统化，并且符合学生的普遍认知规律。 二、教学重点： 多角度欣赏与认识西方现代绘画的艺术形式与特点，培养学生尊重世界多元文化的态度。 三、教学难点： 欣赏与理解西方现代绘画，了解西方现代绘画的特点及其文化与社会价值。 四、学生分析： 本课的教学对象是初一学生，大部分学生对西方现代绘画感到看不懂，同时也充满了好奇与兴趣。初一学生已接受了小学阶段的课堂美术学习，对线条、色彩等基础绘画语言有初步认识，初一学生想象力比较丰富，欣赏西方现代绘画可以拓宽他们的眼界，了解多种多样的情感表达方式，同时能促进学生创造性思维能力的逐步形成。 五、教学目标： 1、知识目标：了解西方现代绘画形成的概况，学习多角度欣赏与认识西方现代绘画的艺术形式与特点，感受西方现代绘画的艺术魅力。 2、能力目标：学习运用语言和视觉语言表达自己的感受与认识的基本方法，尝试用所学的西方现代绘画方法进行绘画表现，培养学生善于观察、思维与想象的能力。 3、情感目标：培养学生尊重世界多元化的态度与学习绘画大师不断探索、勇于创新的精神。 六、教学媒体和资源：多媒体教学设备、相关教学课件。 七、教师准备：相关教学课件、绘画根工具。 八、学生准备：油画棒、绘图纸等绘画工具。 九、教学过程： 教学过程 教学内容及活动 设计意图 组织教学 稳定学生情绪 ? ? ? 看一看、 说一说 （播放课件，浏览 作品） ? 第一组： 1、《蒙娜丽莎》达·芬奇 2、《拾穗者》米勒 3、《日出·印象》莫奈 第二组现代油画作品： 4、《马蒂斯夫人像》马蒂斯 5、《格尔尼卡》毕加索 6、《内战的预感》达利 ? ? 设问：这两组油画作品分别有什么不同特点？ 同学们更喜欢和接受哪一组作品？为什么？ ? ? ? 比较作品： 设疑———引发学习动机 ? 导入新课 课件显示课题： 《艺术表现形式的新探索———探寻西方现代绘画的奥秘》 ? ? 引出课题,导入新课 ? 简介西方现代绘画艺术史 1、课件显示无文字说明的油画与摄影作品： 《三棵橡树》希施金、树林照片 2、简介西方现代绘画产生的历史背景 3、简介多元化西方现代绘画（现代派） ? 学生活动：辨析油画与摄影作品 了解西方现代绘画形成的概况，为解决教学难点作铺垫 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 欣赏西方现代绘画作品简介画家及画????? 派 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、欣赏《马蒂斯夫人像》 2、了解野兽派绘画作品的特点 3、简介画家亨利·妈蒂斯 4、欣赏《圣坛男孩》与《穿水手服的男孩与蝴蝶》 5、简介画家巴伯罗·毕加索 6、欣赏《哭泣的女人》 7、了解立体派绘画作品的特点 8、欣赏《格尔尼卡》 9、活动：色彩感受 10、欣赏《呐喊》蒙克（表现派） 11、萨尔瓦多·达利（超现实主义） 12、欣赏《内战的预感》 13、欣赏《公牛图》毕加索 14、欣赏《树》《灰树》《开苹果花的树》蒙德里安 15、简介创作抽象画的两种基本方法： ①、对实物进行简化、提炼、重新组合 ②、点、线、面、色彩的自由组合 16、活动：感受线条 17、活动：感受音乐 18、欣赏《灰树》蒙德里安、《即兴之31》康定斯基 设问：画的真实的人吗？作品中何处不真实？ 1、比较作品《圣坛男孩》与《穿水手服的男孩与蝴蝶》 2、帮助学生理解立体画派的艺术特点 3、针对《哭泣的女人》设问：猜画中的人在干什么？ 4、设问：《格尔尼卡》，给我们的第一视觉感受是什么？ 活动：请学生说出与色彩对应的感觉。 活动：请模拟或说出画中的人物可能会发出的声音。 设问：《内战的预感》给我 ... ...