来自大然的信息 【学习目标】 1．学会查阅、整理从各种途径获得的科学资料。 2．了解大自然的各种变化，知道大自然会传递给我们一些信息并利用这些信息。 【学习重难点】 大自然给我们带来哪些信息，树木年轮的特点。 【学习过程】 一、课前准备 树木的主杆横截面（厚度2-3厘米），直尺，放大镜，搜集“树木年轮”的图片、文字资料。 二、探索导航 小明说：“我今年12岁，正好和这棵大树的年龄一样。”树木有没有年龄？怎么才能知道树木的年龄？ _____。 三、课堂探究 （一）猜想：树木的年轮告诉我们_____信息。 （二）探究一：从树木年轮中获取信息。 1．我需要的材料：_____。 2．探究提示： （1）以年轮髓心为原点，沿东西和南北方向画“﹢”。 （2）沿“﹢”从外向里逐个数数清年轮圈数，并记录。 （3）测量每个方向距髓心的距离。 3．树木年轮记录表： 年轮的圈数 年轮最外层与髓心的距离 年轮的完整程度（是否有缺损） 年轮的颜色的深浅 年轮的疏密度 4．实验分析： 树木年轮不仅可以用来计算树木的（ ），了解树木生长所经历的（ ），如光照、气温、降雨量及（ ）的供应等，还可以用来测知过去发生的地震、火山等，测定许多事物发生的年代推断事物（ ）等。 （三）探究二：大自然带给我们的其它信息。 自然界中的变化是多种多样的，从大自然中获取的信息也是非常多的，想一想，从自然界中还可以获得哪些信息？ _____。 四、交流与合作 交流搜集的资料。 现象 得到的信息 燕子低飞，蚂蚁搬家 畜不进圈狗狂叫 化石 迎客松 我的收获：_____。 【达标检测】 一、填空 1．（ ）能告诉我们树的年龄，并反映了树木的生长情况。 2．植物能告诉我们地下的（ ），化石能告诉我们（ ）。 3．鸡乱飞，冬天蛇出洞，老鼠当街跑，是发生（ ）。 4．来自大自然的信息有许多，如：蝌蚪在水里游，告诉人们（ ），鱼鳞上有一个个圆圈，告诉我们（ ）；“三叶虫”化石镶嵌在喜马拉雅山巅，告诉人们那里（ ）；“蚂蚁搬家”“蛇过道”是来自大自然的信息，告诉人要（ ）。 5．温暖湿润的年份，树木生长快，年轮宽度（ ）。 6．偏心的年轮说明树木两边（ ）。 7．在我国北方，年轮密的一面是（ ）年轮疏的一面是（ ）。 二、判断 1．树枝的年轮就是树的年龄。 （ ） 2．树是活档案，它为我们提供了许多信息。 （ ） 3．某种树的年轮宽度小，说明它生长在温暖湿润的环境。 （ ） 4．地震前大自然有预兆。 （ ） 5．燕子低飞，蚂蚁搬家，我们可以得知天要下雨了。 （ ） 6．通过植物中的金属含量，推测地下的矿物质，可以为人们寻找矿产提供重要证据。（ ） 【拓展活动】 想想我们山上迎客松的树冠外形，你能得出什么结论？ _____。 ... ...
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