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课件网) 第5单元 6～10的认识和加减法 人教版数学一年级上册 情景导入 上节课我们认识了6和7，这节课我们继续学习它们的有关知识。 探索新知一 一共有多少个圆柱？ 5+1=6 1+5=6 女孩： 男孩： 5+1=6 1+5=6 根据这一幅图可以写出两个加法算式，在这两道算式中，相加的两个数相同，得数相等，只是两个数在算式中的位置不同。 6－5=1 有6个圆片，拿走5个，还有几个？ 6－1=5 有6个圆片，拿走1个，还有几个？ 根据这一幅图可以写出两个减法算式。这幅图的两部分互为减法算式的结果。 6-1=5 6-5=1 同一幅图，观察角度不同，一般可以列出两道加法算式或两道减法算式。解答减法题目时，一定是用总数减去其中一部分得另一部分，而不是用多的一部分减去少的一部分。 归纳总结： 探索新知二 你能看图写出两个加法算式吗？ 4+2=6 2+4=6 你是怎么想的？ 图中小花分两部分，左边有4朵，右边有2朵，要求一共摆了多少朵，就是把左右两部分加起来。 探索新知二 你能看图写出两个减法算式吗？ 6-2=4 6-4=2 你是怎么想的？ 图中小花有6朵，左边摆了4朵，要知道右边摆了几朵，就是从6里减去4朵，求剩下的。求左边有几朵花用总数减右边的。 7 7 5 2 摆一摆，填一填。 7 5 2 计算时，如果不看图，我们可以想数的组成来计算。 3+3= □ 6 3 摆一摆，填一填。 6 3 3 6-3= □ 同一幅图，一般可以列出两道加法算式和两道减法算式，即“一图四式”。当分成的两部分数量相同时，只能列出“一加一减”两道算式。 归纳总结： 4+3= □ 7-4= □ 新知应用 1. （教材P42做一做） 3+4= □ 7 7-3= □ 7 3 4 2. （教材P44 第6题） 6 4 2 0 5 3 1 7 5 3 1 6 4 2 0 3.看图列式。 □+□= □ 2 5 7 □+□= □ □-□= □ □-□= □ □+□= □ □-□= □ 5 2 7 5 7 2 2 7 5 3 4 7 □+□= □ □-□= □ 4 3 7 3 7 4 4 7 3 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 课堂小结 6和7的加减法 5+1=6 1+5=6 6-1=5 6-5=1 课后作业 1.教材P44练习九第5题、9题。
