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课件网) 6单元 11～20各数的认识 人教版数学一年级上册 情景导入 小明不小心把学具弄乱了，我们快来帮他整理一下吧! 探索新知一 数一数，各种水果图片各有多少张？ 1 1 2 2 2 2 1 再来数小棒，小棒的数量很多，摆放很乱，现在我们就重新摆一摆。 怎么摆让人一眼就能看出有多少根小棒？ 摆一摆 捆一捆 先数出十根小棒， 捆成一捆。 10个一 1个十 认一认 1个十 接着数 1个一 11 读作十一 1个十 接着数 2个一 12 读作十二 如果再摆上1根呢？ 接着数 你能接着数下去吗？ 1个十 2个一 12 读作十二 边摆边数 13 14 …… （ ）个十，（ ）个一 9 1 19 再添上1根是多少？ 2个十 是 20 我会用 问题： 和 怎样数？怎样摆呢？ 18个 15个 数数：根据物体的个数，可以用11~20各数来表示。 11~20各数的组成：都是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。如：1个十和5个一组成15。 归纳总结： 探索新知二 你能按顺序说出直尺后面的数字吗？ （ ）比13大。 13的前一个数是（ ），后一个数是（ ）。 数的顺序：11~20各数的顺序是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。 比较大小：可以根据数的顺序比较，后面的数总比前面的数大，或者利用数的组成进行比较。 归纳总结： 1.数一数。 从一数到二十。 从七数到十三。 2. 读一读。 3.按从小到大的顺序排列。 20 12 13 17 19 18 16 14 15 11 这节课你有什么收获？学到了哪些知识？ 课堂小结 11-20各数的认识 1个十 1个一 11 读作十一 2个十 20 读作二十 课后作业 1.教材P76练习十七第1题、2题。
