25 掌声 课时1 一、在下面加点字正确的读音上画“√”。 1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。 2.老师是刚调（diào tiáo）来的。 3.英子和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。 二、看拼音，写词语。 rè liè chí jiǔ píng xī yǒng qì （ ） （ ） （ ） （ ） wén jìng lún liú jiǎng tái jiǎo luò （ ） （ ） （ ） （ ） 三、请用一个词语代替加点词，保持句子意思不变。 1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声。 （ ） 2.英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 （ ） 3.大家的掌声给了英子极大的鼓励。（ ） 四、在括号里填上合适的词语。 （ ）的姿势 （ ）的掌声 （ ）的眼神 （ ）的声音 （ ）的鼓励 （ ）的微笑 五、在括号里填上合适的关联词。 1．（ ）英子的腿脚落下了残疾，（ ）她不愿意让别人看见她走路的姿势。 2．英子（ ）和同学们一起游戏说笑，（ ）在联欢会上让同学们教她跳舞。 3．（ ）英子的腿脚落下了残疾，（ ）同学们并没有嘲笑她。 六、选词填空。 慢吞吞地 默默地 早早地 深深地 1.英子向大家（ ）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 2.她很文静，总是（ ）坐在教室的一角。? 3.英子犹豫了一会儿，（ ）站了起来，眼圈红红的。? 4.课前，她（ ）就来到教室，下课后她又总是最后一个离开。? 课时2 一、课文理解。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。? 1.英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来”，英子犹豫的原因是 ；从 这几个词可以看出英子犹豫了。 2.在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈鼓掌是想告诉英子： ；在英子镇定地讲完了故事后，我们热烈鼓掌是想对英子说： ；从这两次掌声中，我们可以感受到 。 二、阅读短文，回答问题。 苏珊是个可爱的小女孩。可是，在她念一年级的时候，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了三个月的治疗。出院后，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。 在苏珊返校上课前，苏珊班上的老师海伦热情而郑重地在班上宣布：从下星期开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要戴自己最喜欢的帽子来上课，越新奇越好！? 星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心同学们笑话她戴了一顶帽子。可是让她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子。和他们那五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样的普通，几乎没有引起任何人的注意。一下子她觉得自己和别人没什么两样了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。 1.苏珊的头发为什么快掉光了？? 2.海伦老师真的是想教学生认识各种各样的帽子吗？ ? 3.读短文，体会一下苏珊心情的变化。 参考答案 课时1 一、在下面加点字正确的读音上画“√”。 1.她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào√ luò）下了残疾。 2.老师是刚调（diào√tiáo）来的。 3.英子和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo√jiào）她游戏。 二、看拼音，写词语。 rè liè chí jiǔ píng xī yǒng qì （热烈） （持久） （平息） （勇气） wén jìng lún liú jiǎng tái jiǎo luò （文静） （轮流） （讲台） （角落） 三、请用一个词语代替加点词，保持句 ... ...
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