教 师 备 课 记 录 表 备课分类：角度与创意 备课内容: 第十讲 复合角度 一、备新课标 课程目标 1、语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。2、认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。3、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 教法建议 1、采用讲授法、感知法、练习法、表演法、互动参与法了解复合角度，并能初步运用复合角度。 教具准备 视频片段：《孙悟空三打白骨精》http://dianshiju.cntv.cn/costume/xiyouji/classpage/video/20100101/100524.shtml《猪八戒智激美猴王》http://dianshiju.cntv.cn/costume/xiyouji/classpage/video/20100101/100543.shtml教学文字资料 其他 广泛阅读各种文学作品及小说 二、备教学目标 成长目标 一场运动会，你了解裁判、运动员和拉拉队的不同感受；一场新电影，你比较亲人、朋友和老师的观后感……你不再是一个偏执的小孩，你有记者一样的开阔视野，有领导一样的思维模式，让你赢在起跑线上。 快乐目标 通过了阅读、赏析、表演等方法，感受多角度看问题的快乐，感受运用多角度作文方法带来的成就感与快乐体验。 知识目标 1 认识复合角度 A和B看同一对象 A和B互相看对方 两者综合运用2 运用复合角度 观察者的描述符合观察者的特点 每个观察者的描述单独写成一段或一节 多个观察者的描述构成一个完整的故事 教学重点 通过讲授、练习、阅读、感受等方法认识复合角度 教学难点 通过练习、赏析等方法初步运用符合角度 三、备学情 工作标准 工作记载 学习目标群发 每节课前，将本讲知识点、成长点通过sstu群发至学生账户 应发人数 实发人数 学员电话访谈 将每讲电话沟通的学生名单及沟通基本内容记录下来（数量20人/周） 学员名单及电话沟通内容 学员面谈 将每讲面谈的学生名单及沟通基本内容记录下来（数量 人/讲） 学员名单及沟通内容 家庭走访 教师补充工作加分项 学员名单及沟通内容 四、备教法和教具（核心环节） 序号 知识阶梯（分解的知识点） 快乐形式（教法与教具） 成长点评（预设的精彩点评） 1 认识复合角度 教法：表演、教授练习教具：投影与播放视频的设备，个性与风格第一讲、表演道具等 当你认识了复合角度，就掌握了一种窥探他人内心世界的技能，你就像一个穿梭于各个心灵之间的精灵，可以洞察不同人的心灵秘密。 2 运用复合角度 教法;表演、教授、练习教具：投影与播放音频的设备，风格与人格第一讲、表演道具等 当你能熟练的运用复合角度的时候，你的文章一定能表达出不一样的心声。你不再是一个偏执的小孩，你有记者一样的开阔视野，有领导一样的思维模式，让你赢在起跑线上。 五、教学过程（说明：模式与详细程度参考如下） 课时 教学环节 教学过程 教材教法点评或其他 课前 课前热身操（10分钟） 游戏参考：1、看谁猜得准———给几个词语，你说我猜2、人物模仿秀3、记忆数字游戏———给一串数字，双方规定时间之内，看哪组同学短时记住的数字较多。 第一课时（55分钟） ... ...
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