初中语文通用作文辅导专题27 想象类作文（一）：中心明确、合理想象 课件(共38张PPT)+教案

(课件网) 想象类作文（一）： 中心明确、合理想象 教学目标： 1、了解想象类作文的基本原则； 2、能根据题意确定中心，展开想象设计故事情节； 3、通过多种描写方法，使文章生动。 教学重点：能根据题意确定中心，展开想象设计故事情节。 教学难点：在中心明确、合理想象的前提下，通过多种描写方法，使文章生动。 一、导入： “没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”想象力是一种重要的智能，它有时比知识本身更重要。生活中，有了想象，可以使你感受到多姿多彩的自然，体会到奇妙无穷的科技。如今，想象文是中考的重要类型之一。今天就让我们一起来探讨想象文的写作技巧。 二、想象类作文及其类型 所谓想象，是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新的形象的思维过程。想象作文是一种通过想象虚构出来的作文。但想象文也是来源于现实的，它是以现实生活为基础，进行种种超越时间、空间和生活常规的假想和幻想，并把想象中的人、事、景物通过语言、文字描述出来。因此依然要注意从现实生活中积累素材。通过观察现实中的人和事，积极思考，展开联想，使思维插上想象的翅膀。 想象作文的种类按照取材和样式的不同，大致可以分为四种类型： 一是理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想。如“假如我是一朵雪莲花”、“假如我会飞”、“假如我是老师”。 二是幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往。如“五十万年以后的人类”、“未来的住宅”、“太空旅行记”、“会飞的房子”。 三是童话寓言型想象作文，通过拟人化的动物或植物的故事，表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德的赞颂，对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞。如“三颗宝石”、“小山羊和小公鸡”、“老槐树和小槐树”。 四是再创造型想象作文，通过对故事的改写、续写等表达学生对原作主题的理解，抒发他们对原作中人物命运的关心，如对 “嫦娥奔月”、“白兔和月亮”、“越王剑”故事进行改写或续写等等。 （这节课重点讲第一类和第二类。） 三、想象文的素材积累启示 你能想象一些新的科技产品，使我们的生活变得更快捷便利吗？ 未来我们会进入哪些人类还没有达到的新场所呢？ 假如你能穿越，见到古人或未来人或书中的人物，将会发生哪些新的故事呢？ 你想过你能和动物、植物或是无生命的东西对话吗？ 你能想象未来的家、学校、城市都会变成什么样子吗？ 假如你自己变大或者变小，甚至变成其他的人或物，会怎样呢？ 四、想象文的基本要求 想象文也是记叙文的一种类型，因此它有一般作文的常规要求。但是也有基于想象特点的特殊要求。我们在写想象文的时候，都应该注意些什么呢？ 1、想象要合理。包含两重含义：一是想象要有现实依据，二是想象要切合具体的情景。 2、要有明确的中心，要体现积极意义。 3、注意情节的精心设计，事件的前因后果，详略要得当。 4、突出中心的故事情节要描写充分。 5、语言表达要生动，情感要充实。 五、文段举例 《西游记》这部神话小说，充满了神奇的想象。下面我们就以第一章“发现水帘洞”这部分为例，来看看具体的写作特点。 《西游记》第一章片段节选 ……一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。你看他一个个： 跳树攀枝，采花觅果；抛弹子，邷么儿①；跑沙窝，砌宝塔；赶蜻蜓，扑叭蜡；参老天，拜菩萨；扯葛藤，编草帔；捉虱子，咬圪蚤 ；理毛衣，剔指甲；挨的挨，擦的擦；推的推，压的压；扯的扯，拉的拉，青松林下任他顽，绿水涧边随洗濯。 一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是 ... ...