(
课件网) 百分数 6 人教版·六年级上册 第3课时 百分数化分数、小数 1.把下面各数改成百分数。 0.02＝ 1.5＝ 8 ＝ ＝0.8= =0.75= ＝0.875 2% 150% 800% 80% 75% =87.5% 一、新课引入 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人 750×20% 例2 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样吗？ 求一个数的百分之几和求一个数的几分之几，意义一样，这道题实际是求750的20%是多少的问题,用乘法计算。 列式： 二、例题讲解 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人 例2 750×20% =750×0.2 =150（人） 把百分数改写成分母是100的分数，再直接写成小数。 =750× 答：有牙病的学生有150人。 一个数乘百分数怎么计算呢？ 二、例题讲解 把百分数化成小数，只要小数点向左移动两位。 春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20%。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人 例2 750×20% =750× =150（人） 把百分数改写成分母是100的分数，再直接用分数乘法计算。 百分数本来就是一种特殊的分数,表示一个数是另一个数的百分之几。 =750× 答：有牙病的学生有150人。 一个数乘百分数怎么计算呢？ 二、例题讲解 想一想，怎样把百分数化成小数？ （1）可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。 （2）可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。 怎样把百分数化成分数呢？ 先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。 二、例题讲解 1.把下面百分数改成小数和分数。（教材P85做一做第1题） 8%=0.08= = 0.5%=0.005= = 12.5%=0.125= = 三、新知运用 三、新知运用 2.六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80%的人及格，及格的同学有多少人？（教材P85做一做第3题） 45×80% =45×0.8 =36（人） 答：及格的同学有36人。 三、新知运用 3.百花胡同小学有480人，只有5%的学生没有参加意外事故保险。没有参加意外事故保险的学生有多少人？（教材P87第9题） 480×5%=480×0.05=24（人） 答：没有参加意外事故保险的学生有24人。 四、课堂小结 小数、分数与百分数之间如何互化呢？ 通常先化成小数，再化成百分数 改写成分母是100的分数，能约分的要约分 分数 百分数 巩固训练 一、复习巩固 1. 读出服装中各成分的百分数。 86% 读作：百分之八十六； 14% 读作：百分之十四； 63.2% 读作：百分之六十三点二； 36.8% 读作：百分之三十六点八； 60.2% 读作：百分之六十点二； 36.4% 读作：百分之三十六点四； 3.4% 读作：百分之三点四。 百分数的读法和写法 知识点1 先读分母，也就是%，再读分子，读作：百分之...。 （教材P86第1题） 2. 写出下面的百分数。 （1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低于 25岁。 （2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最好的朋友”是老师。 （3）感冒百分之九十左右是有病毒引起的，百分之十左右是由细菌引起的。 50% 29% 90% 10% 基础练习 先写分子，再写%。 （教材P86第2题） 一、复习巩固 一、复习巩固 表示一个数是另一个数的百分之几， 百分数也叫百分率或百分比。 百分数： 读百分数：先读分母，也就是%，再读分子。 读作“百分之几” 写百分数：先写分子，再写%。 知识总结 百分数的读法和写法 3.你能用百分数表示其中的分数吗？ 科学小资料 空气中氧气约占 。 地球中现存的动物中昆虫约占 。 我国陆地面积约占世界陆地（南极洲除外）面积的 。 ＝0.2 ＝20% ＝ ＝80% ≈ ＝7.1% 小数、分数与百分数的互化 知识 ... ...
