杭州慕联教育科技有限公司（www.moocun.com） 教科版科学三上2.1感受空气 判断题 石头没有固定的体积和形状。（ ） 只有空气能流动起来。（ ） 空气看不见、摸不着，但真实存在。（ ） 空气与水不同，空气不能被传递。（ ） 可以用篮子传递空气。（ ） 空气容易泄露，不太好密封。（ ） 空气是白色，没有味道的。（ ） 单项选择题 8.下列说法错误的是（ ?） A．动物离不开空气 B．人离不开空气 C．植物不需要空气 9.下列关于空气的说法错误的是（ ?） A．空气无色无味 B．空气很轻 C．空气很难流动 10.感受空气活动中，使用的方法与对应的发现不正确的是。（ ） A．我用鼻子闻的方法，发现空气有味道。 B．我用抛气球的方法，发现空气很轻。 C．我用吹哨子的方法，发现空气可以流动。 答案解析： F 解析：石头有固定的体积和形状。 F 解析：液体也能流动起来。 T 解析：正确。 4.F 解析：空气与水相同，都能被传递。 5. F 解析：实验中用密封塑料袋传递空气。 6. T 解析：正确。 7. F 解析：空气是无色无味的。 8. C 解析：植物也需要空气。 9. C 解析：空气能流动起来。 10. A 解析：我用鼻子闻的方法，发现空气没有味道。(
课件网) 说是宝来真是宝, 动物植物离不了, 看不见来摸不着, 越往高处越稀少。 猜谜语 谜底：空气 2.1感受空气 新编教科版科学三年级 课程编号：TS2006010104J310201CXF 【慕联教育同步课程】 授课老师：米米老师 结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。 聚 焦 空气 特征 作用 传递游戏 探究1 把一定量的石块、水和空气分别装入下列合适的容器里，依次传递给其他同学。 （每个容器中只能装一样物品。） 塑料袋 篮子 塑料杯 探究1 我们用（ ）传递石头。 我们用（ ）传递空气。 我们用（ ）传递水。 把你的方法记录下来，并说说你的理由。 篮子 塑料杯 塑料袋 我的理由：石头有固定的体积和质量，无论用哪一种容器都能够传递，空气与水都能流动，空气不易被观察、容易泄露、不太好密封、不太容易感受到它的质量。 传递游戏 我用 （方法），发现空气 。 探究2 感受空气 玩游戏，说发现 例如：我用（ 眼睛看 ）（方法），发现空气（ 无色 ）。 我用（ ），发现空气（ ）。 我用（ ），发现空气（ ）。 我用（ ），发现空气（ ）。 我用（ ），发现空气（ ）。 探究2 感受空气，把你的方法和发现记录下来。 鼻子闻 无味 用袋子装 容易泄露 吹哨子 空气很轻 抛气球 可以流动 研 讨 通过这些活动，你认为空气有哪些特征？ 空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？ 容易泄露、很轻、看不见、摸不着、能流动...... 空气可以被传递，空气是真实存在的，空气可以充满空间 本课小结 空气 特征 帮助燃烧 无色无味 容易泄露 看不见 作用 填充其他物质 植物需要呼吸空气 摸不着 很轻 动物需要呼吸空气 慕联提示 亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！ ... ...
