课件编号7679831

人教版数学五上4.3可能性(例3)(同步课件+习题)

日期:2024-05-16 科目:数学 类型:小学课件 查看:48次 大小:1020767Byte 来源:二一课件通
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    杭州慕联教育科技有限公司(www.moocun.com) 人教版数学五上4.3可能性例3 选择题 1、一个口袋中装有5个红球、3个白球和1个绿球,从中摸出一球,摸到白球的可能性( )摸到绿球的可能性。 A、大于 B、小于 C、等于 D、无法确定 2、口袋里有10个大小相同的球,其中有5个黄色的,2个红色的,3个白色的,任意摸出一个,有( )种可能。 A、1 B、2 C、3 D、4 3、盒子里有3个蓝球、2个黄球和若干红球,任意摸出1个球,摸到红球的可能性最大,那么红球可能有( )个。 A、1 B、2 C、3 D、5 4、一个口袋中装有5个红球、3个蓝球和2个白球,从中摸出一球,摸到( )球的可能性最小。 A、红球 B、蓝球 C、黄球 D、白球 5、瓶子里装着8块牛奶糖、4块水果糖、2块牛轧糖,哲哲取出一块,取出( )的可能性最小。 A、牛奶糖 B、水果糖 C、牛轧糖 D、不确定 判断题 6、2018年2月份有31天。 ( ) 7、窗外刮起了大风,可能要下雨了。 ( ) 8、今天是星期二,明天可能是星期三。 ( ) 9、布袋中装有大小相同的水果糖和奶糖,奶糖有5颗,要使摸到水果糖的可能性最小,那么水果糖可能有4颗。 ( ) 10、从红桃2~9八张扑克牌中可能抽到大王。 ( ) 答案解析: 1.A 考点:可能性的大小 解析:数量多摸到的可能性就更大。 2.C 考点:可能性 解析:可能摸到黄色的、红色的和白色的,一共3种可能。 3.D 考点:可能性 解析:摸到红球的可能性最大,说明红球的数量最多。 D 考点:可能性的大小 解析:数量少摸到的可能性就小。 5.C 考点:可能性的大小 解析:数量少摸到的可能性就小。 6.F 解析:2月份只有28或29天,不可能有31天。 7.T 解析:刮起了大风是可能会下雨。 F 解析:今天星期二,明天一定是星期三,而不是“可能”。 9.T 解析:要使摸到水果糖的可能性最小,那么水果糖是要比奶糖少。 10.F 解析:红桃2~9八张扑克牌中没有大王,不可能抽到大王。(课件网) 可能性 例3 课程编号:TS2005017102R510403DLL 授课老师:代代老师 【慕联教育同步课程】 人教版五年级数学 有些事件是不可预知的,不确定的。 用“可能”来描述。 事件发生的确定性和不确定性 一、复习旧知 有些事件是确定的。 用“一定”或“不可能”来描述。 判断事件发生可能性大小的方法 个体在总数中所占的数量越多 出现的可能性就越大。 二、探索新知 我们一起做实验来摸摸看吧! 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢? 我们已经知道:盒子中装有红、黄两种颜色的球。 实验要求: (1)盒子中装有红、黄两种颜色的球,红球和黄球的数量要不同。 (2)从中摸出一个球后再放回去摇匀,重复20次并记录下 球的颜色。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧! 下面是八个小组的实验统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 认真观察表格,你有什么发现? 都是摸出 的次数比 的次数多。 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计 次数 颜色 小组 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧! 下面是八个小组的统计情况。 15 16 5 4 12 18 15 16 14 17 123 8 2 5 4 6 3 37 盒子里是 多还是 多呢? 多。 摸到的次数多,也就是摸到的可能性大,可以推断出它的数量多。 1. 猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 摸出一个棋子,可能是什么颜色? 摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。 三、知识应用 盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。 1. 猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 1. 猜一猜,摸出哪种颜色棋子的可能性最大? 摸出哪种颜色棋子的可能性最小? 盒子里黄色棋子 ... ...

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